Em uma assembleia escolar, estudantes discutiram uma publicação que criticava uma política pública e também…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma assembleia escolar, estudantes discutiram uma publicação que criticava uma política pública e também sugeria agressões contra um grupo social. O conselho da escola decidiu que a crítica deveria permanecer disponível, pois o debate de ideias é importante para a convivência democrática. No entanto, determinou a retirada do trecho que estimulava agressões, por ameaçar diretamente os direitos e a segurança de outras pessoas. Para o conselho, qualquer restrição à expressão deve ser justificada, necessária para evitar um dano concreto e aplicada de modo proporcional, sem silenciar opiniões apenas por serem discordantes. Com base no texto, qual posição aplica adequadamente os critérios éticos apresentados para analisar a liberdade de expressão e por quê?
- A) A liberdade de expressão deve ser protegida ou restringida conforme a preferência da maioria presente na assembleia escolar.
- B) A liberdade de expressão deve ser retirada de debates públicos sempre que envolver temas controversos ou conflitos entre grupos sociais.
- C) A liberdade de expressão deve ser sempre ilimitada, mesmo quando uma mensagem estimular agressões contra determinado grupo social.
- D) A liberdade de expressão deve ser protegida, mas pode sofrer restrição necessária e proporcional quando estimular dano concreto aos direitos de outras pessoas.
- E) A liberdade de expressão deve ser restringida sempre que uma opinião provocar discordância ou desconforto em parte da comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Antes de olhar as alternativas, identifico no texto os critérios do conselho: a liberdade de expressão deve ser protegida, qualquer restrição precisa ser justificada, necessária para evitar um dano concreto, aplicada de modo proporcional e não pode silenciar opiniões apenas por serem discordantes. O texto também mostra a aplicação: a crítica à política pública permaneceu, e só foi retirado o trecho que estimulava agressões, porque ameaçava diretamente direitos e a segurança de outras pessoas.
- Procuro a alternativa que combine proteção da liberdade de expressão com restrição apenas quando houver dano concreto e proporcional. A alternativa D faz exatamente isso: protege a expressão e admite restrição necessária e proporcional quando há dano concreto aos direitos de outras pessoas. Minha conclusão é a letra D, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifico por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque transfere a decisão para a preferência da maioria, o que ignora a proteção de minorias e não é critério de justificação apresentado no texto. A alternativa B está errada porque retira a liberdade de debates justamente por causa de temas controversos, o que contraria a ideia de que o debate de ideias é importante. A alternativa C está errada porque defende liberdade ilimitada mesmo diante de estímulo a agressões, desconsiderando o dano concreto que o texto põe como limite. A alternativa E está errada porque usa a discordância ou o desconforto como justificativa de restrição, algo que o conselho expressamente rejeita.
- Conclusão: a posição correta é a que equilibra os dois valores, protegendo a crítica e a convivência democrática, e restringindo apenas o que causa dano concreto de forma proporcional. Essa é a letra D.
💡 Dica: Analise os argumentos de ambos os lados antes de formar sua opinião.
Alternativa por alternativa
Acredita que, em democracia, a maioria pode decidir quais opiniões são permitidas, tratando a preferência do grupo como critério de legitimidade para restringir a expressão.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de liberdade de expressão com a ausência de limites, desconsiderando a proteção dos direitos alheios.
Entende que a simples presença de temas controversos ou de conflito entre grupos justifica retirar a liberdade de expressão, confundindo polêmica com dano concreto.
Interpreta a liberdade de expressão como um direito absoluto, sem limites, ignorando que o texto admite restrição quando há ameaça direta a outras pessoas.
O texto distingue a crítica de ideias, que deve ser preservada, de uma manifestação que estimula agressões e ameaça diretamente direitos e segurança. Assim, a restrição ética não é ilimitada nem automática: precisa estar vinculada a um dano concreto, ser necessária e manter proporcionalidade.
Confunde desconforto ou discordância com dano, achando que ofender ou incomodar parte da comunidade já justifica silenciar a opinião, o que o texto proíbe expressamente.
Raio-X da questão
liberdade de expressão
avaliacao
liberdade de expressão · ética da convivência
Revisar os limites da liberdade de expressão e seus impactos na convivência.
O aluno pode confundir a ideia de liberdade de expressão com a ausência de limites, desconsiderando a proteção dos direitos alheios.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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