Em uma rede pública de ensino, 82% dos estudantes passaram a utilizar um aplicativo institucional depois que a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede pública de ensino, 82% dos estudantes passaram a utilizar um aplicativo institucional depois que a escola determinou que avisos, atividades e justificativas de ausência fossem registrados nessa plataforma. A regra foi divulgada para todas as turmas, aplica-se independentemente da preferência individual e prevê cobrança dos estudantes que não realizarem os registros. Para Émile Durkheim, maneiras de agir, pensar e sentir que existem fora das consciências individuais e exercem pressão sobre elas podem ser classificadas como fatos sociais. Considerando o texto e a definição de Durkheim, qual conceito explica melhor a obrigatoriedade do uso do aplicativo pelos estudantes?
- A) A regra de uso do aplicativo representa uma escolha individual, pois cada estudante decide livremente quando fará os registros.
- B) A regra de uso do aplicativo indica uma interação espontânea, pois a plataforma aproxima estudantes e professores.
- C) A regra de uso do aplicativo constitui um fato social, pois é coletiva, exterior aos indivíduos e exerce pressão sobre suas condutas.
- D) A regra de uso do aplicativo expressa uma ação social, pois cada estudante atribui um sentido pessoal ao seu cumprimento.
- E) A regra de uso do aplicativo revela uma preferência pessoal, pois os estudantes passaram a utilizá-lo por decisão própria.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique a definição de Durkheim apresentada: fatos sociais são maneiras de agir, pensar e sentir que existem fora das consciências individuais e exercem pressão sobre elas.
- Analise o caso descrito. A regra do aplicativo foi divulgada para todas as turmas, aplica-se independentemente da preferência individual e prevê cobrança dos estudantes que não fizerem os registros. Ou seja, a norma é coletiva, existe antes e acima de cada aluno e pressiona as condutas individuais.
- Conclua que a obrigatoriedade se explica pelo conceito de fato social, pois a regra possui as três características durkheimianas: é coletiva, é exterior aos indivíduos e exerce coerção sobre eles.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois o texto afirma que a regra vale independentemente da preferência individual, não há escolha livre. B) está errada, pois a obrigatoriedade não é uma interação espontânea. D) está errada, pois a ação social, em Weber, depende do sentido atribuído pelo indivíduo, enquanto o caso trata de uma imposição externa. E) está errada, pois o texto diz que a adesão não decorre de preferência pessoal, mas da determinação da escola.
- Resposta final: alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a definição de fato social e relacione com a pesquisa.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a regra permite escolha livre sobre o momento dos registros, ignorando que o texto diz que ela se aplica independentemente da preferência individual e prevê cobrança.
O aluno associou o aplicativo a uma interação social espontânea entre estudantes e professores, sem perceber que o foco do texto é a obrigatoriedade imposta pela escola.
A situação apresenta uma norma criada e aplicada pela instituição, válida para todos os estudantes e independente da vontade de cada pessoa. Além de existir exteriormente às consciências individuais, ela exerce coerção ao prever cobrança para quem não cumprir a regra. Esses elementos caracterizam um fato social em Durkheim.
O aluno confundiu fato social com ação social weberiana, que se define pelo sentido subjetivo atribuído pelo indivíduo; o texto trata de uma regra imposta externamente, e não de um sentido pessoal dado à ação.
Por que engana: Confundir a ideia de que as redes sociais isolam os jovens, ignorando a coesão que elas podem promover nas relações sociais.
O aluno leu que os estudantes passaram a usar o aplicativo e concluiu que houve decisão própria, sem notar que o texto indica que a adesão decorre da determinação da escola e não de preferência pessoal.
Raio-X da questão
fato social de Durkheim
avaliacao
fato social de Durkheim · impacto das redes sociais
Revisar a definição de fato social segundo Durkheim.
Confundir a ideia de que as redes sociais isolam os jovens, ignorando a coesão que elas podem promover nas relações sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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