Em uma escola brasileira, estudantes passaram a usar uma plataforma digital para realizar atividades e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola brasileira, estudantes passaram a usar uma plataforma digital para realizar atividades e conversar. Com o tempo, horários de resposta, formas de escrever, critérios de exposição de imagens e maneiras de participar dos grupos foram se tornando esperados por todos. Quem não seguia essas práticas podia receber críticas, ser ignorado ou ter dificuldade para acompanhar as atividades. Embora cada estudante pudesse escolher como agir, essas expectativas existiam antes de suas escolhas individuais e continuavam sendo reforçadas pelas interações na plataforma. Com base no texto e na análise de Émile Durkheim, qual conceito explica as expectativas descritas e sua relação com as tecnologias contemporâneas?
- A) São efeitos automáticos dos dispositivos, que determinam igualmente as condutas de todos.
- B) São reações passageiras dos grupos, que desaparecem quando as tecnologias são substituídas.
- C) São padrões sociais exteriores aos indivíduos, que se difundem pelas tecnologias e orientam condutas.
- D) São escolhas pessoais dos estudantes, que as tecnologias apenas registram sem influenciar.
- E) São regras jurídicas oficiais, que as tecnologias aplicam diretamente nas relações.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve horários de resposta, formas de escrever, critérios de exposição de imagens e modos de participar dos grupos que se tornaram esperados por todos, e que geravam críticas, isolamento ou dificuldade para acompanhar as atividades para quem não os seguia.
- Segundo Durkheim, o conceito que explica isso é o de fato social: maneiras de agir, pensar e sentir que são exteriores ao indivíduo e coercitivas, ou seja, existem antes de cada pessoa e se impõem a ela por meio de sanções sociais como críticas e exclusão.
- O texto afirma que essas expectativas existiam antes das escolhas individuais e continuavam sendo reforçadas pelas interações na plataforma. Isso corresponde a padrões sociais exteriores aos indivíduos que se difundem pelas tecnologias e orientam condutas, que é exatamente a alternativa C.
- A alternativa A está errada porque o texto não fala de efeitos automáticos, já que cada estudante podia escolher como agir. A alternativa B está errada porque as expectativas são duradouras e reforçadas, não reações passageiras. A alternativa D está errada porque o texto afirma que as expectativas existem antes das escolhas individuais, contrariando a ideia de que são escolhas pessoais. A alternativa E está errada porque regras jurídicas são normas oficiais aplicadas pelo Estado, enquanto o texto descreve normas sociais informais.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Defina o fato social e relacione com exemplos atuais.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que as tecnologias produzem comportamentos de forma mecânica e idêntica em todos, ignorando que o texto diz que cada estudante podia escolher como agir.
O aluno acredita que as expectativas são modismos temporários que acabam quando a plataforma muda, desconsiderando o caráter duradouro e reforçado das normas descritas.
Por que engana: Confundir fato social como algo isolado e não perceber sua influência nas interações sociais e nas tecnologias.
Para Durkheim, fatos sociais são maneiras de agir, pensar e sentir que existem independentemente de cada indivíduo, apresentam força de imposição e se difundem socialmente. No texto, as expectativas sobre horários, linguagem, imagens e participação não foram criadas isoladamente por cada estudante; elas foram estabelecidas nas relações do grupo e reforçadas pela plataforma digital. A tecnologia, portanto, não é o próprio fato social, mas um meio contemporâneo de circulação e reforço dessas normas.
O aluno confunde a liberdade individual de escolha com a origem das expectativas, pensando que tudo depende da vontade pessoal, quando o texto afirma que elas existem antes das escolhas individuais.
O aluno associa normas sociais a normas jurídicas formais, tomando regras oficiais de direito como sinônimo de qualquer regra de convivência, o que não corresponde ao conceito durkheimiano de fato social.
Raio-X da questão
fato social e tecnologias
avaliacao
fato social · tecnologias contemporâneas
Revisar o conceito de fato social de Durkheim e suas implicações nas tecnologias.
Confundir fato social como algo isolado e não perceber sua influência nas interações sociais e nas tecnologias.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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