Em uma escola, uma turma ensaiou uma quadrilha para a festa junina. O grupo definiu previamente as músicas, as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, uma turma ensaiou uma quadrilha para a festa junina. O grupo definiu previamente as músicas, as roupas, o número de participantes e o espaço da apresentação. Durante o ensaio, porém, percebeu que alguns dançarinos realizavam os comandos em momentos diferentes, o que comprometia a sequência de passos e a formação das figuras coletivas. A professora propôs observar especialmente o aspecto responsável por integrar os movimentos de todos os participantes. Com base no texto, qual elemento deve ser priorizado para que os dançarinos executem juntos os comandos e mantenham a sequência da quadrilha?
- A) A escolha das roupas usadas pelos dançarinos.
- B) A quantidade de participantes na apresentação.
- C) A coordenação dos movimentos entre os dançarinos.
- D) O espaço disponível para realizar a apresentação.
- E) A intensidade do som executado durante a dança.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que alguns dançarinos executavam os comandos em momentos diferentes, o que prejudicava a sequência de passos e a formação das figuras. A professora pede que se observe o aspecto que integra os movimentos de todos os participantes.
- Identifique o problema central. Ele não está na falta de roupa, de espaço, de músicas ou de número de participantes, pois esses elementos já foram definidos pelo grupo. O problema é a falta de sincronia: cada um executa o comando em um tempo diferente.
- Associe o problema ao conceito adequado. Coordenação dos movimentos é a organização que faz os participantes agirem de forma conjunta, no mesmo ritmo e na ordem correta. É exatamente o que falta na situação descrita, por isso é a alternativa correta.
- Analise as alternativas erradas. A escolha das roupas (A) não interfere no tempo dos movimentos. A quantidade de participantes (B) já estava definida e não explica a dessincronia. O espaço disponível (D) afeta a disposição, mas não o momento em que cada um executa o comando. A intensidade do som (E) não é o aspecto citado no texto como integrador dos movimentos.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, gabarito oficial confirmado pela análise do texto.
💡 Dica: Liste os elementos essenciais para a dança.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a aparência do grupo, como as roupas combinadas, é o que organiza a dança e garante a execução conjunta. Confunde elementos visuais com a organização dos movimentos.
O aluno acredita que mais dançarinos em cena tornam a execução mais uniforme, ou que o número de participantes é a causa do problema. O texto mostra que o número já estava definido e não é o que gera a falta de sincronia.
A coordenação permite que os participantes realizem os comandos no mesmo momento e mantenham a sequência dos passos e das formações. No texto, esse é o aspecto que estava comprometendo diretamente a apresentação.
O aluno associa a boa execução da quadrilha ao espaço físico, imaginando que mais área ou melhor posicionamento resolve o atraso dos comandos. Não percebe que a dessincronia depende do tempo de cada movimento, não da área disponível.
O aluno considera que o som da música determina o momento em que cada dançarino se move, e por isso a intensidade seria o fator de integração. Confunde o estímulo sonoro com a coordenação entre os participantes.
Raio-X da questão
dança de quadrilha
fixacao
elementos da dança · ritmo musical
Revisar os elementos de uma apresentação de dança.
Os alunos podem confundir a importância da escolha da roupa com a coordenação entre os dançarinos, acreditando que a aparência é mais relevante que a sincronia na dança.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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