GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Física3ª sérieBNCC EM13CNT204Difícil⏱ medio

Em uma atividade de Ciências da Natureza, estudantes compararam a duração do dia e a altura aparente do Sol em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de Ciências da Natureza, estudantes compararam a duração do dia e a altura aparente do Sol em duas cidades brasileiras. Em Porto Alegre, os dias eram mais curtos e o Sol atingia menor altura ao meio-dia em junho; em dezembro, os dias eram mais longos e o Sol atingia maior altura. Em Belém, essa diferença era menor. Os estudantes também consideraram que o eixo de rotação da Terra permanece inclinado em relação ao plano de sua órbita enquanto o planeta realiza o movimento de translação ao redor do Sol. Com base no texto, qual explicação relaciona corretamente os dados observados ao fenômeno das estações do ano?

  1. A) A atração gravitacional da Lua desloca periodicamente a Terra e altera a iluminação solar recebida em cada estação.
  2. B) A variação da distância entre a Terra e o Sol determina diretamente o verão e o inverno em cada hemisfério.
  3. C) A inclinação do eixo terrestre, combinada à translação, altera a incidência da luz solar e a duração do dia em cada hemisfério.
  4. D) A maior quantidade de vapor de água na atmosfera de uma cidade aumenta a radiação solar e define a estação predominante.
  5. E) A rotação da Terra modifica diariamente a posição do Sol e produz, por si só, as mudanças sazonais observadas nas cidades.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Os dados do texto mostram que a duração do dia e a altura do Sol ao meio-dia mudam ao longo do ano (dias curtos e Sol baixo em junho em Porto Alegre; dias longos e Sol alto em dezembro) e que essa variação é menor em Belém, mais próxima da linha do Equador.
  2. O texto também informa que o eixo de rotação da Terra permanece inclinado em relação ao plano da órbita durante a translação. Essa inclinação faz com que, ao longo do ano, cada hemisfério receba a luz solar com ângulos diferentes e por períodos de duração diferentes.
  3. Quando um hemisfério está voltado para o Sol, a luz incide mais perpendicularmente e o dia dura mais: é verão. Quando está voltado para o lado oposto, a incidência é mais inclinada e o dia é mais curto: é inverno. Por isso Belém, próxima ao Equador, tem variações menores.
  4. Por que as outras estão erradas: A) a Lua não é responsável pelas estações do ano; B) a distância Terra-Sol não determina as estações, pois a Terra está mais próxima do Sol em janeiro, período de verão no hemisfério sul; D) vapor de água não define a estação predominante; E) a rotação produz o ciclo dia-noite, mas não as mudanças sazonais, que dependem da translação com eixo inclinado.
  5. Portanto, a alternativa correta é a C, que é a mesma indicada no gabarito oficial.

💡 Dica: Considere a inclinação do eixo da Terra ao responder.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O estudante acredita que a Lua, por sua atração gravitacional, provoca as estações do ano, confundindo o efeito das marés com a sazonalidade.

B Erradaerro: Senso comum

O estudante supõe que as estações ocorrem porque a Terra fica mais perto ou mais longe do Sol, ideia de senso comum que ignora a inclinação do eixo.

C Correta

Durante a translação da Terra ao redor do Sol, a inclinação de seu eixo faz com que os hemisférios recebam a radiação solar com diferentes ângulos e por diferentes durações ao longo do ano. Quando um hemisfério recebe luz mais direta e tem dias mais longos, ocorre o verão; quando recebe luz menos direta e tem dias mais curtos, ocorre o inverno. A diferença observada entre Porto Alegre e Belém decorre principalmente da latitude, que modifica a intensidade dessas variações. A rotação explica a alternância entre dia e noite, mas não é a causa das estações.

D Erradaerro: Conceitual

O estudante associa o aquecimento e a estação do ano à umidade do ar, sem relacionar a incidência da luz solar à inclinação do eixo terrestre.

E Erradaerro: Conceitual

O estudante atribui à rotação diária as mudanças das estações, confundindo o ciclo de dia e noite com a variação anual causada pela translação com eixo inclinado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

estações do ano

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

rotação da Terra · inclinação do eixo terrestre

📚 Reveja

Revisar a inclinação do eixo da Terra e sua relação com as estações.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a rotação da Terra com a inclinação do eixo como causa das estações do ano.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Movimentos e Interações Gravitacionais

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.