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Física3ª sérieBNCC EM13CNT204Média⏱ medio

Em uma escola de Porto Alegre, no sul do Brasil, estudantes analisaram registros astronômicos. Em 21 de junho…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola de Porto Alegre, no sul do Brasil, estudantes analisaram registros astronômicos. Em 21 de junho, a cidade recebeu cerca de 10 horas de luz solar; em 21 de dezembro, cerca de 14 horas. Essas datas correspondem, aproximadamente, aos solstícios de inverno e de verão no Hemisfério Sul. A Terra mantém seu eixo de rotação inclinado em relação ao plano de sua órbita e realiza um movimento de translação ao redor do Sol. Com base nos dados e nas informações do texto, qual relação entre a inclinação do eixo terrestre e a posição da Terra em sua órbita explica a diferença na duração do dia em Porto Alegre?

  1. A) Em junho, o eixo terrestre fica perpendicular ao plano da órbita, anulando as estações.
  2. B) Em junho, o Hemisfério Sul fica inclinado para longe do Sol, recebendo menos luz solar direta.
  3. C) Em junho, a Terra fica mais distante do Sol, reduzindo igualmente a luz recebida.
  4. D) Em junho, a rotação terrestre diminui, encurtando o período diário de iluminação.
  5. E) Em junho, o Hemisfério Sul fica inclinado para o Sol, recebendo mais luz solar direta.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa que o eixo de rotação da Terra é inclinado em relação ao plano da órbita e que, em 21 de junho, Porto Alegre teve cerca de 10 horas de luz solar, menos que as 14 horas de 21 de dezembro. Isso indica que, nessa data, a cidade recebe menos horas de luz, ou seja, o sol nasce mais tarde e se põe mais cedo. Passo 2: A duração do dia depende da inclinação do eixo combinada com a posição da Terra na órbita. Em junho, o Hemisfério Sul está inclinado para longe do Sol (solstício de inverno no Sul), de modo que os raios solares incidem de forma mais oblíqua sobre a região e a trajetória aparente do Sol no céu é mais baixa e curta. Passo 3: Assim, o Hemisfério Sul recebe menos luz solar direta, o que explica os dias mais curtos. Passo 4: Análise das alternativas erradas. A: se o eixo fosse perpendicular ao plano da órbita, não haveria a variação sazonal de dias e noites; além disso, o eixo permanece inclinado, e não perpendicular. C: a distância da Terra ao Sol não é a causa das estações, pois a Terra está, na verdade, mais próxima do Sol em janeiro e mais distante em julho. D: a rotação terrestre dura cerca de 24 horas e é praticamente constante; ela não diminui, e o que muda é a inclinação em relação ao Sol. E: é verdade que o Hemisfério Sul fica inclinado para o Sol, mas isso ocorre em dezembro, no verão do sul, e não em junho. Passo 5: Portanto, a alternativa correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a relação entre a posição da Terra e as estações do ano.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o eixo ficaria perpendicular ao plano da órbita em junho e que isso eliminaria as estações. Ele não percebe que o eixo mantém sua inclinação constante durante toda a órbita.

B Correta

Durante a translação da Terra, a inclinação constante de seu eixo faz os hemisférios receberem diferentes quantidades de luz ao longo do ano. Em junho, o Hemisfério Sul está inclinado para longe do Sol; por isso, os raios solares incidem mais obliquamente e os dias ficam mais curtos nessa região. Em dezembro, ocorre o contrário.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associa frio e poucas horas de luz à maior distância da Terra em relação ao Sol. Ele ignora que as estações são causadas pela inclinação do eixo, não pela distância.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a rotação terrestre diminui em junho, encurtando o dia. Ele confunde o movimento de rotação, que é praticamente constante, com a variação da iluminação causada pela inclinação e pela translação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a época do ano, pensando que o Hemisfério Sul recebe mais luz em junho. Essa situação ocorre em dezembro, no verão do Sul, e ele provavelmente não distinguiu os solstícios.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

horas de luz solar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimento da Terra · estações do ano

📚 Reveja

Revisar a inclinação do eixo da Terra e suas consequências nas estações do ano.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a posição da Terra em relação ao Sol com a distância entre eles, acreditando que a variação das horas de luz solar se deve apenas à distância.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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