Em uma escola de Porto Alegre, no sul do Brasil, estudantes analisaram registros astronômicos. Em 21 de junho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola de Porto Alegre, no sul do Brasil, estudantes analisaram registros astronômicos. Em 21 de junho, a cidade recebeu cerca de 10 horas de luz solar; em 21 de dezembro, cerca de 14 horas. Essas datas correspondem, aproximadamente, aos solstícios de inverno e de verão no Hemisfério Sul. A Terra mantém seu eixo de rotação inclinado em relação ao plano de sua órbita e realiza um movimento de translação ao redor do Sol. Com base nos dados e nas informações do texto, qual relação entre a inclinação do eixo terrestre e a posição da Terra em sua órbita explica a diferença na duração do dia em Porto Alegre?
- A) Em junho, o eixo terrestre fica perpendicular ao plano da órbita, anulando as estações.
- B) Em junho, o Hemisfério Sul fica inclinado para longe do Sol, recebendo menos luz solar direta.
- C) Em junho, a Terra fica mais distante do Sol, reduzindo igualmente a luz recebida.
- D) Em junho, a rotação terrestre diminui, encurtando o período diário de iluminação.
- E) Em junho, o Hemisfério Sul fica inclinado para o Sol, recebendo mais luz solar direta.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que o eixo de rotação da Terra é inclinado em relação ao plano da órbita e que, em 21 de junho, Porto Alegre teve cerca de 10 horas de luz solar, menos que as 14 horas de 21 de dezembro. Isso indica que, nessa data, a cidade recebe menos horas de luz, ou seja, o sol nasce mais tarde e se põe mais cedo. Passo 2: A duração do dia depende da inclinação do eixo combinada com a posição da Terra na órbita. Em junho, o Hemisfério Sul está inclinado para longe do Sol (solstício de inverno no Sul), de modo que os raios solares incidem de forma mais oblíqua sobre a região e a trajetória aparente do Sol no céu é mais baixa e curta. Passo 3: Assim, o Hemisfério Sul recebe menos luz solar direta, o que explica os dias mais curtos. Passo 4: Análise das alternativas erradas. A: se o eixo fosse perpendicular ao plano da órbita, não haveria a variação sazonal de dias e noites; além disso, o eixo permanece inclinado, e não perpendicular. C: a distância da Terra ao Sol não é a causa das estações, pois a Terra está, na verdade, mais próxima do Sol em janeiro e mais distante em julho. D: a rotação terrestre dura cerca de 24 horas e é praticamente constante; ela não diminui, e o que muda é a inclinação em relação ao Sol. E: é verdade que o Hemisfério Sul fica inclinado para o Sol, mas isso ocorre em dezembro, no verão do sul, e não em junho. Passo 5: Portanto, a alternativa correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre a posição da Terra e as estações do ano.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o eixo ficaria perpendicular ao plano da órbita em junho e que isso eliminaria as estações. Ele não percebe que o eixo mantém sua inclinação constante durante toda a órbita.
Durante a translação da Terra, a inclinação constante de seu eixo faz os hemisférios receberem diferentes quantidades de luz ao longo do ano. Em junho, o Hemisfério Sul está inclinado para longe do Sol; por isso, os raios solares incidem mais obliquamente e os dias ficam mais curtos nessa região. Em dezembro, ocorre o contrário.
O aluno associa frio e poucas horas de luz à maior distância da Terra em relação ao Sol. Ele ignora que as estações são causadas pela inclinação do eixo, não pela distância.
O aluno supõe que a rotação terrestre diminui em junho, encurtando o dia. Ele confunde o movimento de rotação, que é praticamente constante, com a variação da iluminação causada pela inclinação e pela translação.
O aluno inverte a época do ano, pensando que o Hemisfério Sul recebe mais luz em junho. Essa situação ocorre em dezembro, no verão do Sul, e ele provavelmente não distinguiu os solstícios.
Raio-X da questão
horas de luz solar
diagnostico
movimento da Terra · estações do ano
Revisar a inclinação do eixo da Terra e suas consequências nas estações do ano.
Confundir a posição da Terra em relação ao Sol com a distância entre eles, acreditando que a variação das horas de luz solar se deve apenas à distância.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma atividade de Ciências da Natureza, estudantes compararam a duração do dia e a altura aparente do Sol em duas…
- Em uma atividade de observação do céu, estudantes de uma escola brasileira registraram que, ao longo de um ano, a…
- Uma escola de Recife (PE) e outra de Lisboa (Portugal) registraram a duração do período claro em diferentes meses. Em…
- Em uma simulação das estações do ano, a órbita da Terra foi representada como quase circular, enquanto o eixo de rotação…
- Em uma atividade de Ciências, estudantes compararam as estações nos dois hemisférios. Verificaram que, quando é verão no…
- Um estudante observa a posição da Terra em relação ao Sol ao longo do ano. Ele percebe que durante o verão no hemisfério…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
