Em uma simulação das estações do ano, a órbita da Terra foi representada como quase circular, enquanto o eixo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma simulação das estações do ano, a órbita da Terra foi representada como quase circular, enquanto o eixo de rotação terrestre foi mantido inclinado cerca de 23,5° em relação ao plano da órbita. Os dados indicaram que, em junho, o Hemisfério Norte recebe radiação solar mais diretamente e por mais tempo durante o dia, enquanto o Hemisfério Sul recebe essa radiação de forma menos direta e por menos tempo. Em dezembro, ocorre o inverso. Próximo aos equinócios, a duração do dia e da noite se aproxima nos dois hemisférios. Considerando as informações da simulação, qual explicação relaciona corretamente o movimento da Terra às variações sazonais de temperatura?
- A) As estações resultam da distância entre a Terra e o Sol, que varia intensamente durante a órbita anual.
- B) As estações resultam de alterações atmosféricas locais, que determinam de forma independente o aquecimento de cada região.
- C) As estações resultam da inclinação do eixo terrestre, que altera a incidência e a duração da radiação solar em cada hemisfério.
- D) As estações resultam do aumento uniforme da radiação solar, que eleva a temperatura de toda a Terra no mesmo período.
- E) As estações resultam da rotação terrestre, que modifica diariamente a exposição de cada região à luz solar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A simulação mantém a órbita quase circular, o que significa que a distância Terra-Sol não varia muito ao longo do ano. Ao mesmo tempo, o eixo de rotação permanece inclinado cerca de 23,5°, e os dados mostram que cada hemisfério recebe luz mais direta e por mais tempo em uma época do ano e o oposto na outra.
- Relacione a inclinação com a incidência dos raios. Como o eixo é inclinado, em cada ponto da órbita um dos hemisférios fica voltado mais para o Sol. Os raios chegam mais perpendiculares ao solo, concentrando a energia em uma área menor, e o dia fica mais longo, o que aumenta a quantidade de radiação recebida.
- Verifique os equinócios. Quando nenhum hemisfério está mais inclinado para o Sol, a duração do dia e da noite se aproxima nos dois hemisférios, o que confirma que a variação depende da posição do eixo em relação ao Sol e não de uma mudança na distância.
- Avalie as alternativas. A alternativa C está correta porque reúne a inclinação do eixo com as duas consequências observadas: incidência e duração da radiação em cada hemisfério. A alternativa A está errada, pois a órbita quase circular indica que a distância não é a causa principal das estações. A alternativa B está errada, pois as variações atmosféricas locais não explicam a sincronia global e oposta entre hemisférios. A alternativa D está errada, pois a radiação não aumenta uniformemente em toda a Terra; ela varia conforme o hemisfério. A alternativa E está errada, pois a rotação diária gera o ciclo dia e noite, mas não as estações do ano.
💡 Dica: Analise o gráfico e relacione as variações de temperatura com a posição da Terra.
Alternativa por alternativa
O aluno associa as estações à distância Terra-Sol, como se o verão ocorresse quando a Terra está mais próxima do Sol. O enunciado diz que a órbita é quase circular, o que contraria essa ideia.
O aluno acredita que o clima local, como nuvens e ventos, determina sozinho o aquecimento de cada região. Isso não explicaria a inversão sincronizada entre hemisférios descrita nos dados.
Como a órbita foi descrita como quase circular, a principal causa das estações não é uma grande variação na distância entre a Terra e o Sol. A inclinação do eixo terrestre faz com que, ao longo da translação, cada hemisfério receba a radiação solar com diferentes ângulos de incidência e durações do dia, modificando o aquecimento e produzindo estações opostas nos hemisférios.
O aluno imagina que o Sol aquece toda a Terra igualmente em certas épocas do ano. Os dados mostram que um hemisfério recebe mais radiação enquanto o outro recebe menos, então o aumento não é uniforme.
Por que engana: Interpretar que a temperatura é constante ou depende apenas de fatores locais, ignorando a influência da posição da Terra no movimento orbital.
O aluno confunde o movimento de rotação, que gera o ciclo diário de dia e noite, com o movimento de translação, responsável pelas estações do ano.
Raio-X da questão
movimento da Terra
avaliacao
movimento da Terra em torno do Sol · variação de temperatura sazonal
Revisar a relação entre a posição da Terra e as variações de temperatura.
Interpretar que a temperatura é constante ou depende apenas de fatores locais, ignorando a influência da posição da Terra no movimento orbital.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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