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Matemática8º anoBNCC EF08MA02Fácil⏱ medio

Na escola, a sombra de uma árvore mede v2 metros. Essa medida é um número racional ou irracional?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA02

Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na escola, a sombra de uma árvore mede v2 metros. Essa medida é um número racional ou irracional?

  1. A) Número natural
  2. B) Número inteiro
  3. C) Número racional
  4. D) Número irracional
  5. E) Número decimal exato

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A medida da sombra é v2 metros, ou seja, raiz de 2 metros, que é a raiz quadrada de 2. Passo 2: Verificamos que não existe número inteiro cujo quadrado seja 2, pois 1^2 = 1 e 2^2 = 4. Logo raiz de 2 não é inteiro nem natural. Passo 3: Como raiz de 2 não é um quociente de dois inteiros, ela não é racional. Uma prova clássica é a de que, se raiz de 2 fosse igual a p/q em forma irredutível, teríamos p^2 = 2q^2, o que leva a uma contradição. Passo 4: Sua representação decimal, 1,41421356..., é infinita e não periódica, então também não é decimal exato. Passo 5: Conclusão: a medida é um número irracional, alternativa D. A alternativa A está errada porque raiz de 2 não é natural, já que não é inteiro. A alternativa B está errada porque raiz de 2 não é inteiro, já que fica entre 1 e 2. A alternativa C está errada porque raiz de 2 não pode ser escrita como fração de inteiros. A alternativa E está errada porque raiz de 2 tem infinitas casas decimais que não se repetem, então não é decimal exato.

💡 Dica: Identifique se a medida é racional ou irracional.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acredita que toda medida de comprimento é um número natural, porque contamos unidades inteiras. Não percebe que a medida pode ser um número com raiz, que não é natural.

Por que engana: Confundir a raiz quadrada de um número não perfeito como um número racional, acreditando que 2v3 é um número que pode ser expresso como uma fração.

B Erradaerro: Conceitual

Assume que qualquer número que não é fracionário, ou que aparece como raiz de um inteiro, é inteiro. Não percebe que raiz de 2 está entre 1 e 2 e, portanto, não é inteiro.

C Erradaerro: Conceitual

Acredita que todo número real que pode ser aproximado por frações, como 1,41, é racional. Confunde a possibilidade de aproximação com a definição de número racional, que exige ser escrito exatamente como fração de inteiros.

D Correta

√2 é irracional porque não pode ser escrito como uma fração de números inteiros. Sua representação decimal não termina nem se repete.

E Erradaerro: Conceitual

Pensa que, como o valor pode ser escrito com vírgula e casas decimais, ele é necessariamente um decimal exato. Não percebe que as casas decimais de raiz de 2 não terminam nem se repetem.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

números racionais e irracionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais · números irracionais

📚 Reveja

Revisar as definições de números racionais e irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a raiz quadrada de um número não perfeito como um número racional, acreditando que 2v3 é um número que pode ser expresso como uma fração.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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