Durante um experimento, um aluno usa uma lanterna para representar o Sol e uma bola para representar a Lua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento, um aluno usa uma lanterna para representar o Sol e uma bola para representar a Lua. Ele gira a bola em torno da lanterna. O que ele pode observar sobre as fases da Lua?
- A) A bola sempre fica iluminada.
- B) A bola não muda de cor.
- C) A bola apresenta fases diferentes.
- D) A bola se apaga ao girar.
- E) A bola representa o Sol.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- No experimento, a lanterna representa o Sol, que ilumina sempre um lado da bola, que representa a Lua. Como a luz vem de uma direção fixa, metade da bola fica iluminada e a outra metade fica na sombra.
- Ao girar a bola em torno da lanterna, o aluno muda a posição da parte iluminada em relação ao seu próprio olhar. Em alguns momentos ele vê a bola toda iluminada, em outros vê só uma parte, em outros quase nada iluminado, e entre esses momentos aparecem formas intermediárias.
- Essas variações de forma da parte iluminada são exatamente as fases da Lua. Portanto, a alternativa correta é a C: a bola apresenta fases diferentes.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A bola não fica sempre iluminada, pois a metade voltada para longe da lanterna fica na sombra.
- B) A bola muda sim de aparência, pois a parte iluminada vista pelo observador varia ao longo do giro.
- D) A bola não se apaga; sempre há uma metade iluminada, apenas vista de ângulos diferentes.
- E) A bola representa a Lua, e a lanterna é que representa o Sol.
- O gabarito oficial C está correto e coincide com a conclusão obtida.
💡 Dica: Observe como a posição da Lua em relação ao Sol afeta sua aparência.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que, por estar perto da lanterna, a bola recebe luz em toda a sua superfície o tempo todo, esquecendo que a luz vem de um só lado.
Por que engana: Confundir a iluminação da Lua com a sua cor, acreditando que ela não muda ao longo do mês.
O aluno confunde mudança de cor com mudança de aparência, achando que a bola é sempre igual porque não muda de tonalidade, sem perceber que a parte iluminada vista muda de forma.
A posição influencia na visão das fases.
O aluno associa o movimento da bola a um apagamento total, pensando que a bola fica escura em algum momento do giro, sem notar que sempre há uma metade iluminada.
O aluno inverte os papéis do modelo, achando que a bola é que representa o Sol, provavelmente por confundir qual objeto emite luz no experimento.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · movimento de rotação
Revisar como a posição da Lua e do Sol influencia as fases lunares.
Confundir a iluminação da Lua com a sua cor, acreditando que ela não muda ao longo do mês.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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