Em um experimento, um aluno utiliza uma lanterna para representar o Sol e uma bola para representar a Lua. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, um aluno utiliza uma lanterna para representar o Sol e uma bola para representar a Lua. O que ele deve observar para mostrar a fase da Lua?
- A) A distância entre a lanterna e a bola.
- B) A direção da luz da lanterna sobre a bola.
- C) O tempo que a lanterna fica ligada.
- D) A cor da luz da lanterna.
- E) O tamanho da bola em comparação à lanterna.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No experimento, a lanterna representa o Sol, que ilumina sempre metade da Lua (a bola). Em qualquer momento, a metade iluminada aponta para a fonte de luz.
- As fases da Lua são vistas da Terra e dependem de quanta parte da face iluminada da Lua está voltada para nós. Para mostrar isso, o aluno deve observar como a parte iluminada da bola muda conforme a direção da luz da lanterna muda em relação à bola e ao observador.
- Por isso a alternativa B está correta: é a direção de incidência da luz sobre a bola que determina qual parte dela aparece iluminada, ou seja, a fase.
- A alternativa A está errada, pois a distância entre lanterna e bola não altera a proporção da face iluminada que se vê; apenas mudaria o brilho aparente.
- A alternativa C está errada, pois o tempo em que a lanterna permanece ligada não tem relação com a forma da parte iluminada da Lua.
- A alternativa D está errada, pois a cor da luz não define as fases; a variação observada é de luminosidade e área iluminada, não de cor.
- A alternativa E está errada, pois o tamanho da bola em relação à lanterna não muda a fase; o tamanho relativo serve apenas como modelo de proporção.
- Resultado: a resposta correta é a letra B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a posição da bola em relação à lanterna.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a fase depende de quão perto ou longe a lanterna está da bola, como se a distância alterasse a parte iluminada que se vê.
Por que engana: O aluno pode confundir a direção da luz com a distância entre a lanterna e a bola, acreditando que a distância é o fator determinante para a fase da Lua.
A direção da luz determina a fase visível da Lua.
O aluno supõe que o tempo de exposição à luz modifica a aparência da bola, confundindo a duração da iluminação com a geometria da iluminação.
O aluno associa mudanças visuais à cor da luz, como se as fases fossem causadas por variações de cor em vez de variações de área iluminada.
O aluno acredita que o tamanho da bola em relação à lanterna determina a fase, confundindo a proporção do modelo com o fenômeno observado.
Raio-X da questão
fases da Lua
diagnostico
fases da Lua · representação de fenômenos
Revisar como a posição da Lua em relação ao Sol afeta suas fases.
O aluno pode confundir a direção da luz com a distância entre a lanterna e a bola, acreditando que a distância é o fator determinante para a fase da Lua.
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pensamento_critico
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