Em um experimento, os alunos usaram uma lanterna para representar o Sol e uma bola para a Lua. Eles notaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, os alunos usaram uma lanterna para representar o Sol e uma bola para a Lua. Eles notaram que a sombra da bola variava. Como isso demonstra as fases da Lua?
- A) A sombra da bola é constante e não muda.
- B) A luz da lanterna sempre ilumina a bola por igual.
- C) As diferentes posições da bola mudam a sombra.
- D) A lanterna não representa o Sol adequadamente.
- E) Não é possível representar as fases com esse experimento.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Entenda o que o experimento representa. A lanterna faz o papel do Sol, que ilumina sempre metade da Lua (e da bola). A bola faz o papel da Lua, e a sombra projetada por ela sobre a superfície mostra a parte da bola que não recebe luz.
- Analise o que acontece quando a bola muda de posição. Ao girar a bola ou movê-la em torno da lanterna, o ângulo em que a luz a atinge muda, e a região escura e a região iluminada da bola mudam de aspecto. Isso corresponde ao que se observa da Terra: as fases mudam conforme a posição da Lua em sua órbita em relação ao Sol e à Terra.
- Conclua a alternativa correta. A alternativa C afirma que as diferentes posições da bola mudam a sombra, e isso é exatamente o que o experimento demonstra, pois a variação da sombra corresponde à variação das fases.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque a sombra não é constante, já que os alunos observaram que ela variava. B) está errada porque a luz não ilumina a bola por igual; ela ilumina sempre apenas um lado. D) está errada porque o questionamento sobre a representação da lanterna não responde à pergunta sobre como a variação da sombra demonstra as fases. E) está errada porque o experimento, apesar de simplificado, permite sim representar as fases.
- Observação sobre a simplificação. O modelo é didático: na realidade, as fases dependem da posição relativa entre Sol, Terra e Lua, e não apenas da sombra da Lua projetada em um objeto próximo. Ainda assim, o gabarito C é a resposta mais adequada.
💡 Dica: Relacione a variação da sombra com as fases da Lua.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a sombra da bola deveria permanecer igual, talvez por imaginar que a Lua sempre tem o mesmo aspecto. Ele não percebe que a variação observada é justamente o fenômeno a ser explicado.
O aluno supõe que a lanterna ilumina todo o objeto de forma uniforme, como se a luz fosse igual em todas as direções. Assim, ele não associa a variação da sombra à mudança da parte iluminada.
Por que engana: Confundir a ideia de que a sombra da bola não muda, ignorando a relação entre a posição da Lua e a luz do Sol.
Correto, isso demonstra como as fases da Lua ocorrem.
O aluno foca em limitações do modelo e acredita que, se a lanterna não é um Sol real, o experimento não serve para explicar as fases. Ele desvia o foco da pergunta, que pede como a variação da sombra demonstra as fases.
O aluno considera que, por ser uma simplificação, o experimento não consegue representar as fases. Ele confunde modelo didático com ausência de demonstração, pois o modelo reproduz a ideia central de que a posição muda a parte iluminada.
Raio-X da questão
fases da Lua
diagnostico
fases da Lua · movimento da Terra
Revisar como a posição da Lua em relação ao Sol afeta suas fases.
Confundir a ideia de que a sombra da bola não muda, ignorando a relação entre a posição da Lua e a luz do Sol.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Durante um experimento, alunos de uma escola foram instruídos a iluminar uma bola com uma lanterna representando o Sol…
- Durante um experimento, um aluno usa uma lanterna para representar o Sol e uma bola para representar a Lua. Ele gira a…
- Em um experimento, um aluno utiliza uma lanterna para representar o Sol e uma bola para representar a Lua. O que ele…
- Um experimento feito em sala de aula demonstra como a luz da lanterna simula o Sol, enquanto uma bola representa a Terra…
- Em um experimento, um estudante utilizou uma lanterna para simular a iluminação da Lua. Com a lanterna apontando para…
- Em um experimento, um aluno utiliza uma lanterna (representando o Sol), uma bola pequena (representando a Lua) e uma…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog