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Matemática9º anoBNCC EF09MA09Fácil⏱ medio

Um estudante está resolvendo a equação 2x² - 8 = 0. Determine as raízes da equação e explique se elas são…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA09

Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um estudante está resolvendo a equação 2x² - 8 = 0. Determine as raízes da equação e explique se elas são racionais ou irracionais.

  1. A) x = -2, 2
  2. B) x = v2, -v2
  3. C) x = 0, 4
  4. D) x = 1, -1
  5. E) x = 3, -3

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Isolar o termo em x². Somando 8 aos dois lados da equação 2x² - 8 = 0, obtemos 2x² = 8. Passo 2: Dividir ambos os lados por 2, obtendo x² = 4. Passo 3: Extrair a raiz quadrada dos dois lados. Como (raiz de 4) = 2 e também (-2)² = 4, temos x = 2 ou x = -2. Passo 4: Verificação: para x = 2, 2·4 - 8 = 0; para x = -2, 2·4 - 8 = 0. Ambas servem. Passo 5: Classificação: as raízes são -2 e 2, que são números inteiros. Todo inteiro é racional, pois pode ser escrito como fração de inteiros (por exemplo, 2 = 2/1). Logo, as raízes são racionais, e não irracionais. Passo 6: Por que as outras estão erradas: a alternativa B tem raízes irracionais, mas corresponde a x² = 2, que não é a equação dada; a alternativa C não satisfaz a equação, pois 0 e 4 dão 2·0 - 8 = -8 e 2·16 - 8 = 24; a alternativa D daria x² = 1, que não resolve 2x² = 8; a alternativa E daria x² = 9, e 2·9 - 8 = 10, diferente de zero. O gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Resolva a equação e analise as raízes obtidas.

Alternativa por alternativa

A Correta

As raízes são racionais.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente dividiu 8 por 4 em vez de 2, chegando a x² = 2, e por isso concluiu raízes irracionais.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno provavelmente tratou x² como se fosse x, resolvendo 2x - 8 = 0 e obtendo x = 4, e incluiu o zero de forma arbitrária.

Por que engana: Confundir as raízes da equação quadrática, escolhendo valores que não satisfazem a equação original.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente dividiu 8 por 8 ao isolar x² (em vez de dividir por 2), obtendo x² = 1.

E Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente errou a aritmética ao isolar o termo em x², escrevendo 2x² = 18 em vez de 2x² = 8, e chegou a x² = 9.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

raízes de equação quadrática

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fórmula de Bhaskara · propriedades das raízes

📚 Reveja

Revisar a fórmula de Bhaskara e a classificação das raízes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as raízes da equação quadrática, escolhendo valores que não satisfazem a equação original.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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