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Em um estudo sobre a relação entre números racionais e irracionais, um aluno afirmou que a raiz quadrada de 2…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA02

Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um estudo sobre a relação entre números racionais e irracionais, um aluno afirmou que a raiz quadrada de 2 é um número racional. Isso é verdade?

  1. A) Sim, é racional.
  2. B) Não, é irracional.
  3. C) Depende do contexto.
  4. D) É um número inteiro.
  5. E) Pode ser estimado como 1,5.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Lembre a definição: um número racional é aquele que pode ser escrito como fração p/q, com p e q inteiros e q diferente de zero. Números irracionais não podem ser escritos dessa forma, e sua representação decimal é infinita e não periódica.
  2. Suponha, por absurdo, que raiz de 2 = p/q, com p/q na forma irredutível (sem fatores comuns). Elevando ao quadrado: 2 = p^2/q^2, logo p^2 = 2q^2. Assim p^2 é par, o que implica que p é par. Escrevendo p = 2k, temos 4k^2 = 2q^2, ou seja, q^2 = 2k^2, e então q também é par.
  3. Se p e q são ambos pares, a fração não é irredutível, o que contradiz a suposição. Portanto raiz de 2 não é racional, sendo irracional.
  4. Verificando as alternativas: A está errada, pois afirma que é racional, o que foi refutado acima. C está errada, pois a propriedade de ser racional ou irracional não depende de contexto. D está errada, pois raiz de 2 não é inteiro, já que 1^2 = 1 e 2^2 = 4 e nenhum inteiro elevado ao quadrado resulta em 2. E está errada, pois 1,5 elevado ao quadrado é 2,25, e não 2; a estimativa correta fica entre 1,4 e 1,5, pois 1,4^2 = 1,96.
  5. Conclusão: a resposta correta é B, raiz de 2 é irracional. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Considere a definição de números racionais e irracionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que todo número que aparece como raiz de um valor simples, ou que tem representação decimal conhecida, é racional. Ele não percebe que a raiz de 2 não pode ser escrita como fração de inteiros.

Por que engana: O aluno pode confundir a raiz quadrada de 2 com um número que pode ser expresso como fração, ignorando que é um número irracional.

B Correta

Correto, raiz de 2 não é racional.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a classificação de um número como racional ou irracional depende de interpretação ou de contexto de uso. Na matemática, essa classificação é absoluta e não depende do contexto.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno confunde raiz quadrada de 2 com um número inteiro, talvez por associar raízes a números com resultado exato. Ele não verifica que nenhum inteiro elevado ao quadrado dá 2.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno confunde uma estimativa grosseira com o valor do número, achando que 1,5 representa a raiz de 2. Ele não testa o quadrado de 1,5, que é 2,25, e não 2.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

números racionais e irracionais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

números racionais e irracionais · propriedades das raízes quadradas

📚 Reveja

Revisar a definição de números racionais e irracionais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a raiz quadrada de 2 com um número que pode ser expresso como fração, ignorando que é um número irracional.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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