GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática8º anoBNCC EF08MA02Média⏱ medio

Você está projetando um totem em forma de triângulo equilátero com lados de 10 cm. Calcule a altura do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA02

Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você está projetando um totem em forma de triângulo equilátero com lados de 10 cm. Calcule a altura do triângulo.

  1. A) 5 cm
  2. B) 8,66 cm
  3. C) 7 cm
  4. D) 9 cm
  5. E) 10 cm

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Em um triângulo equilátero, a altura traçada a partir de um vértice divide a base ao meio e forma dois triângulos retângulos iguais. Passo 2: Nesse triângulo retângulo, a hipotenusa é o lado do triângulo (10 cm), um cateto é metade da base (5 cm) e o outro cateto é a altura h. Passo 3: Pelo teorema de Pitágoras, 10^2 = 5^2 + h^2, logo h^2 = 100 - 25 = 75. Passo 4: h = raiz de 75 = 5 * raiz de 3, que é aproximadamente 5 * 1,732 = 8,66 cm. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) 5 cm é a metade do lado, e não a altura. C) 7 cm não corresponde ao valor exato, que é cerca de 8,66 cm. D) 9 cm é maior que a altura real calculada. E) 10 cm é a medida do lado, e a altura de um triângulo equilátero é sempre menor que o lado. Conclusão: a alternativa correta é a B, o que concorda com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use a fórmula da altura do triângulo equilátero.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a altura com a metade da base, achando que a altura do triângulo corresponde a metade do lado dado.

Por que engana: O aluno pode confundir a altura com a medida de um dos lados do triângulo, escolhendo a alternativa que apresenta 10 cm.

B Correta

Resultado correto utilizando a fórmula.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente faz uma estimativa grosseira ou usa uma aproximação ruim de raiz de 3 (como 0,7 em vez de 0,866), obtendo um valor incorreto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a altura fica quase do mesmo tamanho do lado, guiado pela intuição visual de que o triângulo é 'quase' tão alto quanto largo, sem aplicar o cálculo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a altura de um triângulo equilátero é igual ao lado, confundindo as duas medidas e não aplicando o teorema de Pitágoras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

altura do triângulo equilátero

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades do triângulo equilátero · teorema de Pitágoras

📚 Reveja

Revisar a fórmula da altura de triângulos equiláteros.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a altura com a medida de um dos lados do triângulo, escolhendo a alternativa que apresenta 10 cm.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Potenciação e radiciação

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.