Em uma exposição realizada em uma escola pública, uma instalação foi montada com garrafas, embalagens e peças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição realizada em uma escola pública, uma instalação foi montada com garrafas, embalagens e peças eletrônicas recolhidas pelos estudantes no bairro. Os objetos foram organizados para formar uma espécie de rio que atravessava a sala. Durante a visita, o público podia acrescentar novos materiais à obra e ouvir relatos sobre o aumento do descarte e os impactos desse processo no ambiente. Ao final, os estudantes apresentavam propostas de redução, reutilização e reciclagem. Com base no texto, qual finalidade artística é mais bem evidenciada pela instalação apresentada?
- A) Restringir a participação do público para proteger a organização da obra.
- B) Representar uma paisagem natural sem discutir problemas sociais ou ambientais.
- C) Preservar técnicas artísticas tradicionais por meio de materiais descartados.
- D) Refletir sobre as relações entre produção, descarte e meio ambiente.
- E) Estimular a compra de novos produtos para ampliar a criação artística.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o que a instalação faz. Ela é feita com garrafas, embalagens e peças eletrônicas recolhidas no bairro, o público pode acrescentar materiais, há relatos sobre o aumento do descarte e os impactos ambientais, e os estudantes apresentam propostas de redução, reutilização e reciclagem.
- Pergunte-se qual finalidade artística essa obra evidencia. A obra usa objetos descartados para tratar do consumo, do descarte e do ambiente, ou seja, ela leva o público a refletir sobre a relação entre produção, descarte e meio ambiente. Essa é a alternativa D.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois a obra estimula a participação do público, e não a restringe. B) está errada, pois a instalação não representa paisagem natural e discute justamente problemas ambientais. C) está errada, pois o texto não menciona técnicas artísticas tradicionais, e sim o uso de materiais descartados. E) está errada, pois a obra critica o consumo e o descarte, em vez de estimular a compra de novos produtos.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois a finalidade mais evidente da instalação é provocar reflexão sobre produção, descarte e meio ambiente.
💡 Dica: Pense sobre a função da arte reciclada na sociedade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a obra a uma exposição controlada e interpretou a possibilidade de o público acrescentar materiais como uma ameaça à organização da obra, sem perceber que a participação faz parte da proposta.
Por que engana: Confundir a proposta da arte reciclada como algo que promove o consumo, em vez de refletir sobre a relação com o meio ambiente.
O aluno pode ter confundido a instalação com uma obra de paisagem, pela ideia de um rio, e não percebeu que o rio é feito de lixo e que o texto trata explicitamente de problemas ambientais.
O aluno pode ter pensado que, por se tratar de arte, a obra precisaria preservar técnicas tradicionais, e interpretou o uso de materiais descartados como uma tentativa de manter técnicas antigas, o que o texto não menciona.
A instalação utiliza materiais descartados e envolve o público em uma reflexão sobre o consumo, a produção de resíduos e seus impactos ambientais. A obra também relaciona criação artística e participação social, sem se limitar à decoração ou ao reaproveitamento material.
O aluno pode ter tomado a menção a materiais e objetos como um incentivo ao consumo, sem perceber que o texto trata de descarte e propõe redução e reutilização, o oposto da compra de novos produtos.
Raio-X da questão
arte reciclada
avaliacao
arte contemporânea · sustentabilidade
Revisar os conceitos de arte contemporânea e sustentabilidade.
Confundir a proposta da arte reciclada como algo que promove o consumo, em vez de refletir sobre a relação com o meio ambiente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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