Questões BNCC EM13LGG604

Durante uma viagem de campo a uma antiga região mineradora, a turma visitou um arquivo comunitário. O acervo reunia pinturas encomendadas pela empresa que administrava as minas e gravuras produzidas por associações de trabalhadores. As pinturas, expostas em escritórios e cerimônias oficiais, destacavam máquinas, crescimento urbano e organização do trabalho. As gravuras, distribuídas em boletins e reuniões sindicais, mostravam acidentes, jornadas exaustivas e reivindicações por direitos. Embora tratassem do mesmo lugar e período, as obras construíam perspectivas diferentes sobre a mineração.

Qual análise relaciona adequadamente as obras às condições históricas de produção e circulação artística?

Em um aplicativo de música usado pela turma, estudantes perceberam que a lista de destaques da cidade apresentava principalmente artistas já conhecidos nacionalmente. Músicos locais de diferentes bairros e tradições culturais quase não apareciam. A empresa explicou que a seleção era feita com base no número de reproduções. Diante disso, a turma decidiu propor uma mostra musical digital que ampliasse a participação dos artistas locais sem ignorar os interesses do público.

Qual proposta relaciona de modo mais crítico e ético a criação artística às dimensões sociais, culturais e econômicas apresentadas?

Uma canção foi criada em um tempo em que havia censura. Ela falava contra isso e pedia que as pessoas participassem das decisões do país. Muitos anos depois, um pequeno trecho ficou popular em vídeos de dança. Uma empresa usou esse trecho em uma propaganda, sem falar da história da canção. Depois das críticas, usuários fizeram vídeos explicando essa história e a mensagem da obra.

Qual opção explica melhor as diferenças entre esses usos da canção?

Após fortes ventos alterarem uma faixa de dunas, uma artista propôs criar no local uma instalação com redes de pesca descartadas. A obra chamaria atenção para as mudanças da paisagem e para o trabalho dos pescadores. Parte da comunidade apoiou a proposta por valorizar a memória local. Pesquisadores alertaram que a circulação de visitantes poderia prejudicar a vegetação das dunas. Comerciantes defenderam a obra pela possibilidade de atrair turistas. Em uma reunião pública, discutiu-se como realizar o projeto sem ignorar esses interesses.

Qual posição considera de modo mais adequado as dimensões sociais e culturais da obra e os diferentes argumentos apresentados?

Uma unidade de conservação abriga trilhas, sítios arqueológicos e comunidades que produzem cestarias com fibras coletadas de modo controlado. Para discutir o aumento do lixo deixado por visitantes, estudantes foram convidados a criar uma intervenção artística. Moradores pediram que seus saberes não fossem usados sem diálogo e que a ação não deixasse resíduos no ambiente.

Qual proposta artística responde de modo crítico, ético e colaborativo ao desafio apresentado?

Uma pesquisa divulgada por um jornal local investigou a baixa participação dos moradores na festa anual da cidade. Entre os entrevistados, 62% afirmaram que a programação pouco representa as manifestações culturais dos bairros, e 48% apontaram o preço dos ingressos como obstáculo. Artistas locais também relataram que costumam ser convidados quando as principais decisões já foram tomadas. Diante dos resultados, a organização decidiu reformular o evento.

Qual proposta de reformulação responde de maneira mais crítica, criativa, solidária e ética aos desafios apresentados pela pesquisa?

Na final de um campeonato escolar de futebol de salão, estudantes apresentaram a intervenção artística "Vozes da Quadra". Com autorização das participantes, o grupo gravou relatos de atletas sobre a menor oferta de horários de treino para as equipes femininas. Trechos das falas foram combinados com sons de bola, apito e passos, enquanto uma coreografia ocupava os espaços normalmente reservados às equipes masculinas. Após a apresentação, atletas, público e organização discutiram mudanças no uso das quadras.

Considerando as escolhas de criação e o contexto da apresentação, que relação entre arte e sociedade foi construída pela intervenção?

Para criar a ação artística "Receita de Memórias", estudantes escreveram uma receita coletiva:

Ingredientes: relatos de cozinheiras do bairro, receitas de diferentes tradições familiares, alimentos que seriam descartados pela feira e materiais reutilizáveis.
Modo de fazer: ouvir os participantes com autorização, transformar os relatos em pequenas cenas e poemas, preparar uma refeição comunitária e conversar com o público sobre desperdício de alimentos. Os autores dos relatos serão identificados conforme sua preferência, e os alimentos serão selecionados com orientação sanitária.

Qual análise explica melhor como essa proposta relaciona uma prática artística às dimensões social e cultural?