Em uma escola, duas mudas da mesma espécie foram cultivadas por cinco dias em caixas com água e nutrientes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, duas mudas da mesma espécie foram cultivadas por cinco dias em caixas com água e nutrientes iguais. Na primeira caixa, a luz incidia igualmente sobre todos os lados da planta. Na segunda, uma abertura lateral permitia a entrada de luz apenas por um lado. Ao final do experimento, o caule da muda da segunda caixa estava curvado em direção à abertura, enquanto o da primeira permanecia ereto. Com base no experimento, qual fenômeno biológico explica a curvatura observada e como ele ocorre?
- A) Tigmotropismo, causado pelo crescimento diferencial do caule após o contato físico com a parede da caixa de cultivo.
- B) Geotropismo positivo, causado pelo crescimento diferencial do caule em resposta à gravidade, independentemente da direção da luz.
- C) Fotoperiodismo, causado pela alteração do florescimento da planta em resposta à duração diária da iluminação.
- D) Fototropismo positivo, causado pela redistribuição de auxina para o lado sombreado, onde o maior alongamento celular curva o caule em direção à luz.
- E) Transpiração, causada pela perda de água pelas folhas e pela redução uniforme da pressão nas células do caule.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas mudas submetidas à mesma água e aos mesmos nutrientes, diferindo apenas na direção da luz. A única variável é a iluminação unilateral, e a curvatura ocorre em direção à abertura, ou seja, em direção à luz. Passo 2: Esse crescimento orientado pela luz é o fototropismo positivo. Passo 3: O mecanismo envolve a auxina, hormônio vegetal que se acumula no lado sombreado do caule. Nesse lado, a auxina estimula o alongamento celular de forma mais intensa, e o caule se curva na direção da fonte de luz. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) o tigmotropismo é resposta ao toque físico, e não há contato com a parede no enunciado; B) o geotropismo responde à gravidade e não à direção da luz, e o caule da primeira caixa permaneceu ereto; C) o fotoperiodismo trata do florescimento em função da duração do dia, e o enunciado não menciona floração; E) a transpiração é a perda de água pelas folhas, processo que não explica a curvatura direcionada do caule. Passo 5: Assim, a alternativa D é a única que identifica corretamente o fenômeno e seu mecanismo, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o fenômeno e explique seu funcionamento.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a curvatura a um contato físico com a parede da caixa, confundindo a resposta à luz com uma resposta ao toque.
O aluno pensa que todo crescimento curvo do caule é causado pela gravidade, sem perceber que o experimento isola a luz como a única variável relevante.
Por que engana: Confundir os fenômenos de reflexão e refração, escolhendo apenas um deles ao invés de reconhecer que ambos ocorrem.
O aluno confunde qualquer resposta a estímulos luminosos com fotoperiodismo, ignorando que este termo se refere à floração em função da duração do dia e não à curvatura do caule.
A luz lateral promove o deslocamento da auxina para o lado menos iluminado do caule. Nesse lado, o hormônio estimula maior alongamento das células, produzindo crescimento desigual e curvatura em direção à fonte luminosa. Esse fenômeno é denominado fototropismo positivo.
O aluno acredita que a perda de água pelas folhas altera a pressão das células do caule de modo a causar a curvatura, sem perceber que o enunciado não trata de transpiração nem de direção da luz.
Raio-X da questão
refração da luz
diagnostico
fenômenos ópticos · propriedades da luz
Revisar os conceitos de refração e formação de arco-íris.
Confundir os fenômenos de reflexão e refração, escolhendo apenas um deles ao invés de reconhecer que ambos ocorrem.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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