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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT205Média⏱ medio

Em uma escola, duas mudas da mesma espécie foram cultivadas por cinco dias em caixas com água e nutrientes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, duas mudas da mesma espécie foram cultivadas por cinco dias em caixas com água e nutrientes iguais. Na primeira caixa, a luz incidia igualmente sobre todos os lados da planta. Na segunda, uma abertura lateral permitia a entrada de luz apenas por um lado. Ao final do experimento, o caule da muda da segunda caixa estava curvado em direção à abertura, enquanto o da primeira permanecia ereto. Com base no experimento, qual fenômeno biológico explica a curvatura observada e como ele ocorre?

  1. A) Tigmotropismo, causado pelo crescimento diferencial do caule após o contato físico com a parede da caixa de cultivo.
  2. B) Geotropismo positivo, causado pelo crescimento diferencial do caule em resposta à gravidade, independentemente da direção da luz.
  3. C) Fotoperiodismo, causado pela alteração do florescimento da planta em resposta à duração diária da iluminação.
  4. D) Fototropismo positivo, causado pela redistribuição de auxina para o lado sombreado, onde o maior alongamento celular curva o caule em direção à luz.
  5. E) Transpiração, causada pela perda de água pelas folhas e pela redução uniforme da pressão nas células do caule.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve duas mudas submetidas à mesma água e aos mesmos nutrientes, diferindo apenas na direção da luz. A única variável é a iluminação unilateral, e a curvatura ocorre em direção à abertura, ou seja, em direção à luz. Passo 2: Esse crescimento orientado pela luz é o fototropismo positivo. Passo 3: O mecanismo envolve a auxina, hormônio vegetal que se acumula no lado sombreado do caule. Nesse lado, a auxina estimula o alongamento celular de forma mais intensa, e o caule se curva na direção da fonte de luz. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) o tigmotropismo é resposta ao toque físico, e não há contato com a parede no enunciado; B) o geotropismo responde à gravidade e não à direção da luz, e o caule da primeira caixa permaneceu ereto; C) o fotoperiodismo trata do florescimento em função da duração do dia, e o enunciado não menciona floração; E) a transpiração é a perda de água pelas folhas, processo que não explica a curvatura direcionada do caule. Passo 5: Assim, a alternativa D é a única que identifica corretamente o fenômeno e seu mecanismo, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o fenômeno e explique seu funcionamento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a curvatura a um contato físico com a parede da caixa, confundindo a resposta à luz com uma resposta ao toque.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pensa que todo crescimento curvo do caule é causado pela gravidade, sem perceber que o experimento isola a luz como a única variável relevante.

Por que engana: Confundir os fenômenos de reflexão e refração, escolhendo apenas um deles ao invés de reconhecer que ambos ocorrem.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde qualquer resposta a estímulos luminosos com fotoperiodismo, ignorando que este termo se refere à floração em função da duração do dia e não à curvatura do caule.

D Correta

A luz lateral promove o deslocamento da auxina para o lado menos iluminado do caule. Nesse lado, o hormônio estimula maior alongamento das células, produzindo crescimento desigual e curvatura em direção à fonte luminosa. Esse fenômeno é denominado fototropismo positivo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a perda de água pelas folhas altera a pressão das células do caule de modo a causar a curvatura, sem perceber que o enunciado não trata de transpiração nem de direção da luz.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

refração da luz

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

fenômenos ópticos · propriedades da luz

📚 Reveja

Revisar os conceitos de refração e formação de arco-íris.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os fenômenos de reflexão e refração, escolhendo apenas um deles ao invés de reconhecer que ambos ocorrem.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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