Um estudante fez um experimento em que desenhou a Terra e a Lua, posicionando uma lanterna representando o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante fez um experimento em que desenhou a Terra e a Lua, posicionando uma lanterna representando o Sol. O que ele deve observar para entender as fases da Lua?
- A) A posição da lanterna em relação à Lua.
- B) A cor da lanterna.
- C) A velocidade de rotação da Terra.
- D) O tamanho da Lua desenhada.
- E) A altura da lanterna do chão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- As fases da Lua dependem de qual parte da face iluminada pelo Sol fica voltada para a Terra. No experimento, a lanterna representa o Sol, a bola ou esfera representa a Lua e o observador fica no lugar da Terra. Passo 2: Ao girar a Lua em torno da Terra, muda o ângulo entre a lanterna, a Lua e o observador. Assim, o observador vê ora a face totalmente iluminada, ora apenas uma parte dela, ora quase nada. Passo 3: Portanto, o que o estudante deve observar é a posição da lanterna (Sol) em relação à Lua, isto é, qual lado da Lua está iluminado e como esse lado aparece para quem observa da Terra. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a cor da lanterna não altera a geometria de iluminação e não explica a sequência de fases. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a rotação da Terra causa o dia e a noite, e não a mudança de fases da Lua. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o tamanho da Lua desenhada não varia de forma relevante entre as fases. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a altura da lanterna do chão não modifica a parte iluminada da Lua vista pelo observador, apenas a inclinação da luz. Passo 8: O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que relaciona diretamente a iluminação da Lua com a origem das fases.
💡 Dica: Observe a posição da Lua em relação à Terra e ao Sol.
Alternativa por alternativa
A posição da lanterna simula como a luz solar ilumina a Lua.
O aluno supõe que a cor da luz determina o aspecto da Lua em cada fase, confundindo uma característica irrelevante da fonte com a geometria da iluminação.
O aluno associa as fases da Lua ao movimento de rotação da Terra, que na verdade é responsável pela alternância entre dia e noite.
Por que engana: Confundir a posição da lanterna com a cor ou altura da lanterna, que não influenciam nas fases da Lua.
O aluno acredita que a Lua muda de tamanho ao longo do mês e que isso explica as fases, quando o que muda é a parte iluminada vista da Terra.
O aluno imagina que a altura da fonte de luz em relação ao chão altera a porção iluminada da Lua, sem considerar que o que importa é a posição relativa entre Sol, Lua e Terra.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · movimento da Terra
Revisar como a luz do Sol afeta a aparência da Lua.
Confundir a posição da lanterna com a cor ou altura da lanterna, que não influenciam nas fases da Lua.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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