Na obra O Grito, de Edvard Munch, uma figura aparece em primeiro plano sobre uma ponte, com o rosto deformado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na obra O Grito, de Edvard Munch, uma figura aparece em primeiro plano sobre uma ponte, com o rosto deformado e as mãos junto à cabeça. As linhas onduladas do céu e da paisagem contrastam com as linhas retas da ponte, enquanto as cores intensas ampliam a sensação de instabilidade. Em uma exposição realizada para estudantes, a obra foi relacionada a experiências atuais de sobrecarga, isolamento, pressão social e incerteza diante do futuro. Essa aproximação não afirma que Munch tenha retratado diretamente a vida contemporânea, mas considera que uma obra pode produzir novos sentidos quando observada em diferentes contextos históricos. Com base nos elementos visuais descritos e na relação proposta pela exposição, qual interpretação explica melhor os sentimentos evocados por O Grito e sua aproximação com vivências contemporâneas?
- A) A obra evoca angústia e ansiedade, sentimentos que podem ser relacionados às experiências contemporâneas de sobrecarga, isolamento, pressão social e incerteza diante do futuro.
- B) A obra evoca calma e serenidade, sentimentos que podem ser relacionados à contemplação da paisagem, ao equilíbrio visual e à busca contemporânea por bem-estar.
- C) A obra evoca felicidade e entusiasmo, sentimentos que podem ser relacionados à liberdade individual, à criatividade e à celebração da vida urbana contemporânea.
- D) A obra evoca indiferença e apatia, sentimentos que podem ser relacionados ao distanciamento emocional, à rotina e à falta de participação na vida social contemporânea.
- E) A obra evoca nostalgia e pertencimento, sentimentos que podem ser relacionados à preservação das tradições, às memórias coletivas e à valorização do passado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe os elementos visuais descritos no enunciado: a figura em primeiro plano tem o rosto deformado e as mãos junto à cabeça, gesto tradicionalmente associado a desespero e tensão; as linhas onduladas do céu e da paisagem geram movimento e inquietação; as linhas retas da ponte oferecem um contraste que acentua essa instabilidade; e as cores intensas amplificam a sensação de perturbação emocional.
- Relacione esses elementos ao sentimento evocado. Todo o conjunto visual aponta para angústia e ansiedade, e não para calma, alegria, indiferença ou nostalgia.
- Analise a aproximação feita pela exposição. Ela associa a obra a sobrecarga, isolamento, pressão social e incerteza diante do futuro, que são vivências ligadas justamente à angústia e à ansiedade. Por isso a alternativa A é a única coerente com os elementos visuais e com a relação proposta.
- Verifique as demais alternativas. B é errada porque calma e serenidade contradizem a instabilidade visual descrita. C é errada porque felicidade e entusiasmo não correspondem ao rosto deformado e às cores que criam tensão. D é errada porque indiferença e apatia não combinam com o gesto de desespero da figura. E é errada porque nostalgia e pertencimento não aparecem nos elementos descritos, que não tratam de memória ou tradição.
- Conclusão: o gabarito A está correto. A interpretação mais adequada é a de que a obra expressa angústia, e que essa leitura pode ganhar novos sentidos ao ser aproximada de experiências contemporâneas, sem que isso signifique que Munch tenha retratado diretamente essas vivências.
💡 Dica: Identifique os sentimentos expressos na obra e relacione com a atualidade.
Alternativa por alternativa
A deformação do rosto, a posição corporal, as linhas onduladas e as cores intensas contribuem para uma atmosfera de tensão e instabilidade, associada à angústia e à ansiedade. A relação com o presente é construída pela aproximação desses sentimentos com situações atuais de sobrecarga, isolamento, pressão social e incerteza, sem afirmar que a obra represente literalmente a sociedade contemporânea.
O aluno pode ter associado a paisagem e o céu a uma cena de contemplação tranquila, ignorando que as linhas onduladas e as cores intensas produzem instabilidade.
Por que engana: O aluno pode confundir os sentimentos evocados pela obra, escolhendo alternativas que não refletem a intensidade da angústia representada.
O aluno pode ter se deixado levar pela cor viva e pela ideia de cenário urbano, sem perceber que o rosto deformado e o gesto de desespero indicam o oposto de entusiasmo.
O aluno pode ter entendido que a figura isolada na ponte indica distanciamento emocional, sem notar que o gesto das mãos junto à cabeça expressa forte envolvimento emocional, não apatia.
O aluno pode ter tomado a ponte e a paisagem como sinais de lugar e memória, relacionando a obra a tradições e ao passado, o que não aparece no enunciado.
Raio-X da questão
sentimentos na arte
avaliacao
interpretação de obras de arte · análise de sentimentos
Revisar a análise de obras de arte e suas interpretações sociais.
O aluno pode confundir os sentimentos evocados pela obra, escolhendo alternativas que não refletem a intensidade da angústia representada.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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