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Matemática9º anoBNCC EF09MA02Fácil⏱ medio

Na aula, Ana calculou a diagonal de uma pista triangular. A medida encontrada foi v200 metros. Como podemos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA02

Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula, Ana calculou a diagonal de uma pista triangular. A medida encontrada foi v200 metros. Como podemos classificar essa medida?

  1. A) É decimal exato.
  2. B) É natural.
  3. C) É racional.
  4. D) É irracional.
  5. E) É inteiro.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Interpretar a medida v200 como raiz quadrada de 200, ou seja, a diagonal mede raiz de 200 metros, valor que aparece ao aplicar o teorema de Pitágoras no triângulo. Passo 2: Fatorar 200 como 2 elevado a 3 vezes 5 elevado a 2, o que permite escrever raiz de 200 como raiz de 100 vezes raiz de 2, isto é, 10 vezes raiz de 2. Passo 3: Mostrar que raiz de 2 é irracional, pois não pode ser escrita como fração p/q com inteiros, e sua representação decimal é infinita e não periódica (aproximadamente 1,41421356...). Passo 4: Multiplicar um número irracional por 10 (inteiro não nulo) continua dando um irracional, logo a medida 10 raiz de 2, ou aproximadamente 14,142 metros, é irracional. Passo 5: Conclusão: a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque a representação decimal de raiz de 200 é infinita e não periódica, portanto não é decimal exato. A alternativa B está errada porque o número não é natural, já que não é inteiro positivo. A alternativa C está errada porque um número irracional não pode ser racional. A alternativa E está errada porque raiz de 200 não é inteiro, pois 200 não é quadrado perfeito (14 ao quadrado é 196 e 15 ao quadrado é 225).

💡 Dica: Considere a definição de números racionais e irracionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde o valor aproximado mostrado na calculadora, com algumas casas decimais, com um decimal exato, sem perceber que a expansão decimal de raiz de 200 não termina.

Por que engana: Confundir a definição de números racionais e irracionais, classificando erroneamente a raiz quadrada de 200 como racional.

B Erradaerro: Senso comum

Acredita que medidas de comprimento do dia a dia são sempre números naturais, ou que toda raiz de número natural é natural, sem verificar se 200 é quadrado perfeito.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que qualquer número que surge em uma medida real, ou que qualquer raiz, é racional, sem saber que raiz de 2 e seus múltiplos são irracionais.

D Correta

√200 = 10√2. Como √2 não pode ser escrito como uma fração de números inteiros, √200 é um número irracional.

E Erradaerro: Procedimental

Tenta extrair a raiz de 200 e arredonda o resultado para um número inteiro próximo (14 ou 15), desconsiderando que 200 não é quadrado perfeito e que o valor exato não é inteiro.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

números racionais e irracionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais e irracionais · propriedades dos números

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos números racionais e irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a definição de números racionais e irracionais, classificando erroneamente a raiz quadrada de 200 como racional.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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