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Matemática9º anoBNCC EF09MA03Fácil⏱ medio

Em uma competição de atletismo, foi medido o comprimento da pista. Sabendo que a pista tem uma forma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA03

Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma competição de atletismo, foi medido o comprimento da pista. Sabendo que a pista tem uma forma retangular com comprimento de 100 m e largura de v2 m, qual é a área da pista?

  1. A) 100v2 m²
  2. B) 200 m²
  3. C) v200 m²
  4. D) 50 m²
  5. E) v50 m²

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pista é retangular, então sua área é o produto do comprimento pela largura: Área = comprimento x largura. Passo 2: Substituindo os valores do enunciado, Área = 100 x raiz de 2 m². Passo 3: Como o produto de 100 por raiz de 2 é 100 raiz de 2, a área é 100 raiz de 2 m², que corresponde à alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada porque 200 m² resulta de multiplicar o comprimento por 2 em vez da largura raiz de 2. Passo 5: A alternativa C está errada porque raiz de 200 é a raiz quadrada do produto 100 x 2, operação que não calcula a área de um retângulo. Passo 6: A alternativa D está errada porque 50 m² é a metade de 100, como se a área fosse de um triângulo de base 100 e altura 1. Passo 7: A alternativa E está errada porque raiz de 50 não corresponde ao produto dos lados, pois a área não envolve raiz quadrada do produto. Passo 8: O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Calcule a área multiplicando comprimento pela largura.

Alternativa por alternativa

A Correta

A área é 100v2, que é um número irracional.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno parece ter multiplicado o comprimento de 100 m por 2, tratando a largura raiz de 2 como se fosse 2, ou confundindo área com um cálculo de dobro das dimensões.

Por que engana: Confundir a fórmula da área do retângulo, aplicando incorretamente a largura ou o comprimento.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente calculou a raiz quadrada do produto 100 x 2, aplicando uma raiz à operação inteira, quando a área de um retângulo é apenas o produto dos lados.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter aplicado a fórmula da área do triângulo (base x altura / 2) ao retângulo, dividindo 100 por 2 e ignorando a largura.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente extraiu a raiz quadrada de 100 x 2 e depois dividiu o resultado por 2, combinando operações que não fazem parte do cálculo da área.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

área de retângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de área · multiplicação de números reais

📚 Reveja

Revisar a fórmula da área de um retângulo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a fórmula da área do retângulo, aplicando incorretamente a largura ou o comprimento.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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