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Matemática7º anoBNCC EF07MA29Fácil⏱ curto

Em uma competição de atletismo, a diagonal de uma pista retangular mede 100v2 metros. Qual é o comprimento da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA29

Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma competição de atletismo, a diagonal de uma pista retangular mede 100v2 metros. Qual é o comprimento da diagonal da pista em metros?

  1. A) 100v3 metros
  2. B) 200 metros
  3. C) 50v2 metros
  4. D) 100v2 metros
  5. E) 100 metros

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa diretamente que a diagonal da pista mede 100v2 metros (100 raiz de 2). A pergunta pede o comprimento da diagonal, então a resposta já aparece no próprio texto, sem necessidade de cálculo adicional. Passo 2: Podemos verificar a coerência do dado com o teorema de Pitágoras. Se a pista tiver lados iguais a x, a diagonal é x v2. Assim, 100v2 corresponde a x = 100, ou seja, uma pista quadrada de lado 100 m, o que é um caso possível de retângulo. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, a alternativa D (100v2 metros) está correta e coincide com a minha conclusão. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) 100v3 surge de um erro ao confundir a diagonal com a altura de um triângulo equilátero; B) 200 metros resulta de tomar a diagonal como soma de dois lados, o que só valeria para um caso degenerado; C) 50v2 é a metade da diagonal, erro de dividir o valor dado por 2 sem motivo; E) 100 metros desconsidera o radical v2 e confunde a diagonal com o lado do quadrado.

💡 Dica: Identifique que a medida já informada corresponde à diagonal pedida.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Provavelmente o aluno aplicou a fórmula da altura de um triângulo equilátero, em que aparece raiz de 3, e acabou trocando o fator v2 por v3 sem relação com a diagonal da pista.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter somado dois lados iguais ou tomado a diagonal como o dobro de algum lado, interpretando que a diagonal equivale a um percurso de dois trechos retos.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente dividiu 100v2 por 2, supondo que a diagonal fosse metade do valor informado, talvez por confundir diagonal com meio lado ou com a metade do percurso.

D Correta

A questão informa que a diagonal mede 100v2 metros. Portanto, esse é o comprimento pedido.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno ignorou o radical v2 do enunciado e tratou o número como se fosse apenas 100, possivelmente por descuido ou pela intuição de que a diagonal teria o mesmo valor que o lado de um quadrado.

Por que engana: O aluno pode interpretar que precisa calcular a diagonal a partir dos lados do retângulo, embora o enunciado já informe a medida da diagonal solicitada.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Identificação da medida da diagonal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Identificação de elementos do retângulo · Leitura de medidas com radicais

📚 Reveja

Revise a leitura de medidas geométricas e a identificação de lados e diagonais em retângulos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode interpretar que precisa calcular a diagonal a partir dos lados do retângulo, embora o enunciado já informe a medida da diagonal solicitada.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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