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Matemática9º anoBNCC EF09MA01Difícil⏱ medio

Uma placa quadrada tem lados de 1 metro. Sua diagonal mede v2 metros. O que representa v2 nessa placa?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA01

Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma placa quadrada tem lados de 1 metro. Sua diagonal mede v2 metros. O que representa v2 nessa placa?

  1. A) A área da placa
  2. B) Um lado da placa
  3. C) O perímetro da placa
  4. D) Uma diagonal da placa
  5. E) Um ângulo da placa

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi sem olhar o gabarito. A placa é um quadrado de lado 1 m. Ao traçar uma diagonal, ela divide o quadrado em dois triângulos retângulos com catetos de 1 m. Pelo teorema de Pitágoras, a diagonal d satisfaz d^2 = 1^2 + 1^2 = 2, logo d = raiz de 2 metros. Isso corresponde exatamente ao valor v2 dado no enunciado. Passo 2: Verifiquei cada alternativa. A área de um quadrado é lado vezes lado, ou seja, 1 x 1 = 1 metro quadrado, e não raiz de 2; portanto A está errada. Passo 3: Um lado da placa mede 1 metro, como informa o enunciado, e não raiz de 2; portanto B está errada. Passo 4: O perímetro é a soma dos quatro lados, 4 x 1 = 4 metros, e não raiz de 2; portanto C está errada. Passo 5: Os ângulos internos de um quadrado medem 90 graus cada, e a medida v2 não representa um ângulo; portanto E está errada. Passo 6: A única alternativa compatível com a medida raiz de 2 metros, que é o comprimento da diagonal calculado pelo teorema de Pitágoras, é a D. Conclusão: a resposta correta é D, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere a relação entre a raiz quadrada e a geometria da rampa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a área com a medida obtida pelo teorema de Pitágoras, pensando que a área de um quadrado pode ser expressa por uma raiz quadrada da soma dos quadrados dos lados.

Por que engana: Confundir a raiz quadrada com outras medidas, como área ou volume, levando a uma escolha incorreta.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o valor v2 como se fosse a medida de um lado, talvez por ser a única grandeza linear citada após o enunciado sobre os lados, e não percebe que o lado já foi dado como 1 metro.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que o perímetro é a medida de contorno da figura e confunde essa grandeza com a diagonal, sem somar os quatro lados de 1 metro, que daria 4 metros.

D Correta

Em um quadrado de lado 1 metro, a diagonal mede √(1² + 1²) = √2 metros. Portanto, √2 representa uma medida de comprimento: a diagonal da placa.

E Erradaerro: Outro

O aluno associa o símbolo de raiz a uma medida angular, por intuição de que cantos de figuras são pontos de inclinação, sem saber que os ângulos de um quadrado são retos, de 90 graus.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

raiz quadrada

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

raiz quadrada · medidas de comprimento

📚 Reveja

Revisar a aplicação da raiz quadrada em contextos práticos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a raiz quadrada com outras medidas, como área ou volume, levando a uma escolha incorreta.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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