Num jogo de roda, uma criança se sente excluída. Como o grupo pode agir para incluir todos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num jogo de roda, uma criança se sente excluída. Como o grupo pode agir para incluir todos?
- A) Ignorar a criança excluída.
- B) Fazer uma nova roda com ela.
- C) Chamar a criança para participar na roda.
- D) Dizer que todos devem se divertir sozinhos.
- E) Trocar de jogo e deixar a roda de lado.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma criança excluída de um jogo de roda e pergunta como o grupo pode incluir todos. A ideia central é a inclusão: a criança deve voltar a participar do grupo principal, e não ser separada ou deixada de lado. Passo 2: A alternativa C, chamar a criança para participar na roda, é a ação direta que resolve a exclusão, porque reintegra a criança ao grupo e mostra que ela é bem-vinda. Passo 3: A alternativa A está errada porque ignorar a criança mantém a exclusão e ainda reforça o isolamento. Passo 4: A alternativa B está errada, ou pelo menos é insuficiente, porque criar uma roda separada para a criança a isola do grupo em vez de integrá-la; a inclusão exige participação junto com os outros. Passo 5: A alternativa D está errada porque dizer que todos devem se divertir sozinhos legitima o isolamento e vai contra a ideia de convivência em grupo. Passo 6: A alternativa E está errada porque trocar de jogo e deixar a roda de lado evita o problema em vez de resolvê-lo, e a criança continua excluída da atividade do grupo. Passo 7: Conclusão: a melhor resposta é a C, pois é a única que promove a participação efetiva da criança junto com o grupo, que é o sentido de incluir todos.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão no grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que não se envolver com o problema é neutro, quando na prática a omissão mantém a exclusão da criança.
Por que engana: A criança pode achar que ignorar a excluída é uma forma de resolver o problema, sem perceber que isso a afasta ainda mais.
O aluno entende que dar atenção à criança em um grupo separado já basta para incluí-la, sem perceber que a inclusão exige participação junto com os demais.
Chamar para a roda promove inclusão e felicidade.
O aluno interpreta a diversão individual como solução aceitável, sem considerar que o objetivo é a convivência e a inclusão no grupo.
O aluno acredita que evitar o conflito, mudando a atividade, resolve a exclusão, quando na verdade apenas adia o problema e mantém a criança fora do grupo.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
inclusão social · interação em grupo
Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.
A criança pode achar que ignorar a excluída é uma forma de resolver o problema, sem perceber que isso a afasta ainda mais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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