Uma criança observa que a maçã é vermelha e a banana é amarela. Qual propriedade ela está analisando?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança observa que a maçã é vermelha e a banana é amarela. Qual propriedade ela está analisando?
- A) Textura.
- B) Forma.
- C) Cor.
- D) Sabor.
- E) Temperatura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A criança observa que a maçã é vermelha e a banana é amarela. Ou seja, ela compara características visíveis dos dois frutos.
- Identifique a propriedade comparada. Vermelho e amarelo são cores, e a criança está comparando exatamente essa característica dos dois objetos.
- Verifique as alternativas. A alternativa C (Cor) é a propriedade que está sendo analisada, pois vermelho e amarelo são cores diferentes.
- Analise por que as outras alternativas estão erradas. A textura (A) diz respeito ao toque, como liso ou áspero, e não foi mencionada. A forma (B) trata do contorno do objeto, e o enunciado não fala em formato. O sabor (D) só poderia ser percebido ao provar, o que não aparece na situação. A temperatura (E) indica o quão quente ou frio algo está, também sem relação com o texto.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a propriedade que descreve as cores dos objetos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a observação visual de frutos a características sentidas pelo tato, como maçã lisa ou banana macia, sem perceber que o enunciado trata de diferenças de cor.
Por que engana: Confundir a propriedade da cor com outras propriedades como textura ou sabor, escolhendo uma alternativa que não se relaciona diretamente com a observação visual.
O aluno pode ter pensado no formato geral dos frutos, já que maçã e banana são frutos de formatos diferentes, mas o enunciado compara apenas as cores citadas.
Ela está identificando a cor das frutas.
O aluno pode ter imaginado que a criança estaria comparando o gosto das frutas, pois são alimentos conhecidos, mas o texto não menciona nenhuma degustação.
O aluno pode ter relacionado as frutas a algo gelado ou quente, como uma fruta na geladeira, sem que o enunciado mencione qualquer temperatura.
Raio-X da questão
propriedades das cores
diagnostico
identificacao de cores
Revisar as propriedades das cores dos objetos.
Confundir a propriedade da cor com outras propriedades como textura ou sabor, escolhendo uma alternativa que não se relaciona diretamente com a observação visual.
pensamento_critico
cotidiano
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