Ao observar uma fruta madura, as crianças notaram que sua cor estava mais intensa. Qual propriedade elas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar uma fruta madura, as crianças notaram que sua cor estava mais intensa. Qual propriedade elas identificaram?
- A) A textura da fruta.
- B) O tamanho da fruta.
- C) A cor da fruta.
- D) O peso da fruta.
- E) O cheiro da fruta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que as crianças observaram uma fruta madura e notaram que sua cor estava mais intensa. A pergunta pede a propriedade que elas identificaram, ou seja, o que foi percebido como diferente na fruta. Passo 2: A característica que mudou e foi observada é a cor, que ficou mais intensa com o amadurecimento. Passo 3: A alternativa A (textura) está errada, pois o enunciado não menciona toque ou aspecto da superfície. Passo 4: A alternativa B (tamanho) está errada, pois a observação não fala de dimensões da fruta. Passo 5: A alternativa D (peso) está errada, pois a massa da fruta não foi citada como percebida. Passo 6: A alternativa E (cheiro) está errada, pois o enunciado trata de algo visto, não de algo sentido pelo olfato. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a propriedade da fruta observada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o amadurecimento a uma mudança na consistência ou na casca da fruta, que fica mais macia, e não ao que foi observado visualmente.
Por que engana: Confundir a cor da fruta com outras propriedades, como textura ou cheiro, ao tentar identificar o que foi observado.
O aluno pode ter pensado que a fruta madura cresce ou muda de tamanho, confundindo o processo de maturação com crescimento.
A cor intensa indica que a fruta está madura.
O aluno pode ter imaginado que o amadurecimento altera a massa da fruta de forma perceptível, sem que o enunciado mencione isso.
O aluno pode ter associado a fruta madura ao aroma característico, que é comum nessa fase, e lido a pergunta como se pedisse o sentido usado na observação.
Raio-X da questão
propriedades das frutas
diagnostico
propriedades das frutas · observação de características
Revisar as propriedades físicas das frutas.
Confundir a cor da fruta com outras propriedades, como textura ou cheiro, ao tentar identificar o que foi observado.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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