Uma criança coloca uma laranja em uma mesa e observa que ela é laranja por fora e suculenta por dentro. Qual a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança coloca uma laranja em uma mesa e observa que ela é laranja por fora e suculenta por dentro. Qual a propriedade observada?
- A) A temperatura da laranja.
- B) A cor da laranja.
- C) O sabor da laranja.
- D) O cheiro da laranja.
- E) A textura da laranja.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a criança percebe diretamente. Ela observa que a laranja é laranja por fora, ou seja, percebe a aparência externa do fruto pela visão. Passo 2: Relacione essa percepção com o conceito de propriedade. Propriedades de um objeto são características que podemos perceber e descrever, como cor, forma, tamanho e textura. A expressão laranja por fora descreve diretamente a cor da casca. Passo 3: Verifique o que a frase não descreve. O interior suculento é uma característica do conteúdo do fruto, não uma propriedade que a criança tenha medido ou experimentado nesta situação, e não há menção a temperatura, sabor, cheiro ou toque. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa B (a cor da laranja) é a correta, pois a criança observa a cor externa do fruto. A alternativa A está errada porque a temperatura não aparece na observação. A alternativa C está errada porque o sabor exigiria provar o fruto. A alternativa D está errada porque o cheiro não é mencionado. A alternativa E está errada porque a textura seria percebida pelo tato, e a frase não descreve sensação ao toque. Passo 5: Observação sobre a questão. O termo suculenta poderia sugerir textura para alguns alunos, mas ele se refere ao líquido interno e a frase pede a propriedade observada por fora, por isso a cor é a resposta mais direta e coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as características observadas da laranja.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a laranja a algo que se sente quando se toca, como temperatura, e interpretado a observação de forma genérica, sem perceber que a frase não menciona nenhuma sensação térmica.
A cor laranja é uma propriedade visível da fruta.
O aluno pode ter ligado o interior suculento da laranja ao sabor, supondo que a suculência já indica o gosto do fruto, quando a criança apenas observa a aparência e não prova o fruto.
Por que engana: Confundir a cor da laranja com outras propriedades, como sabor ou cheiro, ao tentar identificar o que foi observado.
O aluno pode ter imaginado que a laranja, por ser um fruto, tem um cheiro característico ao ser observada e confundiu uma experiência possível com a informação dada no enunciado, que não cita olfato.
O aluno pode ter associado a palavra suculenta a textura, pensando que a laranja tem uma consistência macia ou úmida perceptível ao toque, sem notar que a frase fala de cor da parte externa e não de sensação tátil.
Raio-X da questão
propriedades dos materiais
diagnostico
propriedades dos materiais · observação sensorial
Revisar as propriedades físicas dos objetos.
Confundir a cor da laranja com outras propriedades, como sabor ou cheiro, ao tentar identificar o que foi observado.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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