Em uma escola, estudantes criaram um projeto para enfrentar o bullying. Em vez de responder às agressões com…

Questão

Em uma escola, estudantes criaram um projeto para enfrentar o bullying. Em vez de responder às agressões com violência ou de permanecer indiferentes, eles passaram a praticar, de modo constante, ações de coragem e equilíbrio, como acolher colegas isolados, dialogar com os envolvidos e buscar ajuda de adultos responsáveis. A prática foi incorporada ao comportamento do grupo, que passou a considerar essas ações parte de uma vida boa. Na ética de Aristóteles, a excelência moral não nasce apenas de conhecer uma regra: ela se forma pelo hábito de escolher racionalmente o equilíbrio adequado em cada situação. No debate, os estudantes relacionaram essa proposta aos conceitos de liberdade individual, justiça nas relações, autonomia moral, cooperação social e virtude ética. Considerando a situação descrita e a concepção ética de Aristóteles apresentada no texto, qual conceito explica principalmente a formação do comportamento moral dos estudantes?

1. A) Cooperação social
2. B) Justiça nas relações
3. C) Virtude ética
4. D) Liberdade individual
5. E) Autonomia moral

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto afirma que, na ética de Aristóteles, a excelência moral se forma pelo hábito de escolher racionalmente o equilíbrio adequado em cada situação. Esse é o sentido central da virtude ética, que o filósofo chama de disposição adquirida pelo hábito e situada no meio-termo (mesotes) entre dois extremos. Passo 2: Na situação descrita, os estudantes praticam de modo constante ações de coragem e equilíbrio, e essa prática passou a fazer parte do comportamento do grupo. Isso mostra a formação do caráter pelo hábito, que é exatamente o processo da virtude ética. Passo 3: A alternativa C, virtude ética, é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A, cooperação social, aparece no texto como um dos temas do debate, mas não explica a formação do comportamento moral, que é o foco da pergunta. Passo 5: A alternativa B, justiça nas relações, também é um tema citado no debate e se relaciona a uma das virtudes, mas não é o conceito que explica o processo de formação do caráter. Passo 6: A alternativa D, liberdade individual, não é o conceito central da ética aristotélica do hábito, pois o texto destaca a escolha racional do equilíbrio, e não a liberdade do indivíduo. Passo 7: A alternativa E, autonomia moral, remete à capacidade de dar a si mesmo a regra moral, conceito mais associado a Kant do que à formação do caráter por hábito em Aristóteles. Passo 8: Conclusão: o conceito que explica principalmente a formação do comportamento moral dos estudantes, segundo Aristóteles, é a virtude ética.

💡 Dica: Identifique o conceito ético defendido por Aristóteles relacionado à solidariedade.

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Raio-X da questão

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