Após um jogo em grupo, os colegas de Ana se sentiram desanimados. O que Ana poderia fazer para melhorar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após um jogo em grupo, os colegas de Ana se sentiram desanimados. O que Ana poderia fazer para melhorar o clima?
- A) Criticar o desempenho deles.
- B) Fingir que nada aconteceu.
- C) Contar uma piada ou história engraçada.
- D) Sair e deixar os colegas sozinhos.
- E) Continuar jogando sem se importar com eles.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve colegas desanimados após um jogo em grupo e pergunta o que Ana poderia fazer para melhorar o clima.
- Procuramos a atitude que acolhe o grupo e cria um ambiente mais leve e positivo.
- A alternativa C, contar uma piada ou história engraçada, promove descontração e ajuda o grupo a se animar, sendo a resposta que melhora o clima de forma construtiva.
- A alternativa A está errada, pois criticar o desempenho dos colegas aumentaria o desânimo e o desconforto.
- A alternativa B está errada, pois fingir que nada aconteceu ignora o sentimento do grupo e não melhora o clima.
- A alternativa D está errada, pois sair e deixar os colegas sozinhos afasta Ana e piora a situação do grupo.
- A alternativa E está errada, pois continuar jogando sem se importar demonstra indiferença e não contribui para o clima do grupo.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a alegria do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que apontar falhas dos colegas os motivaria a melhorar, confundindo crítica com incentivo.
Por que engana: O aluno pode achar que criticar ou ignorar os colegas é uma forma de ajudar, quando na verdade isso pode piorar a situação.
O aluno acha que ignorar o desânimo do grupo faz o problema passar, sem perceber que o clima continua pesado.
Isso pode ajudar a animar os colegas e melhorar o clima.
O aluno entende que a melhor forma de não atrapalhar é se afastar, sem perceber que a questão pede uma ação que melhore o clima.
O aluno pensa que seguir a atividade sem se importar com o estado emocional do grupo é neutro, quando na verdade demonstra indiferença.
Raio-X da questão
dinâmica de grupo
diagnostico
dinâmica de grupo · interação social
Revisar formas de incentivar e alegrar os colegas.
O aluno pode achar que criticar ou ignorar os colegas é uma forma de ajudar, quando na verdade isso pode piorar a situação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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