Durante um jogo, Ana ficou chateada porque não ganhou. Como você acha que Clara, que venceu, pode agir para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um jogo, Ana ficou chateada porque não ganhou. Como você acha que Clara, que venceu, pode agir para que Ana se sinta melhor?
- A) Dizer que Ana não sabe jogar corretamente
- B) Ignorar a chateação de Ana
- C) Propor um novo jogo e elogiar Ana
- D) Rir da derrota de Ana
- E) Dizer que o jogo foi fácil
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ana perdeu um jogo e ficou chateada. A pergunta pede uma atitude de Clara, a vencedora, que ajude Ana a se sentir melhor.
- Pense no que ajuda alguém que perdeu. Quem perde costuma se sentir melhor quando percebe que o outro valoriza seu esforço e que existe uma nova chance de jogar. Isso mostra respeito e empatia.
- Analise as alternativas. A alternativa C propõe um novo jogo, o que dá a Ana a chance de tentar de novo, e elogia Ana, o que reconhece seu desempenho. Essa é a atitude que acolhe a chateação e fortalece a amizade. Portanto, a alternativa correta é a C.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A é errada porque humilha Ana ao dizer que ela não sabe jogar. A alternativa B é errada porque ignorar a chateação de Ana demonstra falta de cuidado com o sentimento dela. A alternativa D é errada porque rir da derrota de Ana é desrespeitoso e aumenta sua tristeza. A alternativa E é errada porque desvaloriza o esforço de Ana, pois diminui a importância da partida que ela perdeu.
💡 Dica: Pense em ações que promovam empatia e amizade.
Alternativa por alternativa
Acredita que apontar a falta de habilidade de Ana pode ajudá-la a aprender e, assim, melhorar seu ânimo. Não percebe que a crítica direta aumenta a tristeza.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de apoiar o outro com a ideia de que deve criticar ou ignorar os sentimentos da pessoa que perdeu.
Entende que não comentar a chateação evita constrangimento e deixa o assunto encerrado. Não percebe que ignorar o sentimento do outro demonstra falta de empatia.
Isso ajuda a animar Ana e reforça a amizade.
Imagina que brincar com a derrota é uma forma leve de descontrair o ambiente. Não percebe que rir do sofrimento do colega é desrespeitoso.
Acha que diminuir a importância do jogo consola quem perdeu. Não percebe que desvalorizar a partida também desvaloriza o esforço de Ana.
Raio-X da questão
empatia em jogos
diagnostico
empatia em jogos · interação social
Revisar como lidar com sentimentos de vitória e derrota.
O aluno pode confundir a necessidade de apoiar o outro com a ideia de que deve criticar ou ignorar os sentimentos da pessoa que perdeu.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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