Durante uma atividade em grupo, João percebeu que Ana estava triste. O que ele pode fazer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, João percebeu que Ana estava triste. O que ele pode fazer?
- A) Ignorar.
- B) Perguntar como ela está.
- C) Fazer piada.
- D) Contar para o professor.
- E) Sair do grupo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude adequada de João diante de uma colega, Ana, que parece triste durante uma atividade em grupo. Passo 2: Ao analisar as opções, a atitude mais empática e respeitosa é perguntar como ela está, pois demonstra interesse, acolhimento e abre espaço para que Ana, se quiser, compartilhe o que sente. Passo 3: A alternativa B é, portanto, a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ignorar Ana demonstra indiferença e pode aumentar seu isolamento. Passo 5: A alternativa C está errada, pois fazer piada desconsidera o sentimento dela e pode magoá-la ainda mais. Passo 6: A alternativa D está errada, pois levar a situação ao professor sem antes conversar com Ana pode expô-la sem que ela tenha sido consultada. Passo 7: A alternativa E está errada, pois sair do grupo abandona a atividade e não oferece nenhum apoio a Ana.
💡 Dica: Pense em como ajudar um amigo que está triste.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que não se envolver em problemas alheios é a forma mais discreta e segura de agir, sem perceber que a indiferença pode deixar a colega ainda mais sozinha.
Por que engana: O aluno pode escolher ignorar a situação, pensando que não é sua responsabilidade ajudar os outros.
Perguntar demonstra empatia e preocupação.
O aluno pode acreditar que uma brincadeira quebra o clima e alivia a tristeza de alguém, sem considerar que ela pode ser interpretada como desrespeito ao que a colega sente.
O aluno pode pensar que a melhor forma de ajudar é envolver uma autoridade imediatamente, sem perceber que a questão pede primeiro um gesto de acolhimento direto com Ana.
O aluno pode entender que se afastar evita conflitos ou constrangimento, quando na verdade a atitude solidária exige aproximação e não fuga da situação.
Raio-X da questão
empatia e solidariedade
diagnostico
reconhecimento de emoções · interação social
Revisar como agir em situações de tristeza de amigos.
O aluno pode escolher ignorar a situação, pensando que não é sua responsabilidade ajudar os outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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