Após um jogo de equipe, algumas crianças se sentiram deixadas de lado. O que o grupo pode fazer para melhorar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após um jogo de equipe, algumas crianças se sentiram deixadas de lado. O que o grupo pode fazer para melhorar essa situação?
- A) Ignorar o que aconteceu.
- B) Fazer mais jogos sem regras.
- C) Conversar sobre os sentimentos de todos.
- D) Deixar uma criança de fora sempre.
- E) Fazer uma competição entre os jogadores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um problema de convivência: após um jogo de equipe, algumas crianças se sentiram deixadas de lado. A pergunta quer saber qual atitude do grupo ajuda a melhorar essa situação.
- Analisando cada alternativa, a melhor resposta é a C, conversar sobre os sentimentos de todos. O diálogo permite que as crianças que se sentiram excluídas expressem o que viveram, que o grupo compreenda o problema e que combinem formas de jogar de maneira mais inclusiva.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ignorar o que aconteceu mantém o problema, pois a exclusão continua sem ser tratada.
- B) Fazer mais jogos sem regras tende a aumentar a confusão e não garante que todos participem de forma justa.
- D) Deixar uma criança de fora sempre é justamente a exclusão que gerou o problema, portanto agrava a situação.
- E) Uma competição entre os jogadores reforça a rivalidade e pode produzir novos sentimentos de exclusão, em vez de promover a cooperação esperada em um jogo de equipe.
- Conclusão: a resposta correta é a C, pois a solução para sentimentos de exclusão passa por escuta, diálogo e acordo coletivo.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão de todos.
Alternativa por alternativa
Acredita que deixar o assunto de lado faz o problema desaparecer sozinho, como se o desconforto fosse passageiro.
Por que engana: As crianças podem achar que ignorar o problema é a melhor solução, não percebendo a importância de discutir os sentimentos.
Imagina que a falta de regras deixa o jogo mais livre e, por isso, mais justo para todos, sem perceber que isso favorece quem já domina o jogo.
Conversar ajuda a resolver conflitos e promover inclusão.
Interpreta a palavra 'sempre' como uma forma de manter a ordem, sem perceber que excluir alguém repetidamente é a própria causa do sentimento de exclusão.
Acredita que a competição motiva o grupo e melhora o clima, sem considerar que ela pode separar os participantes e reforçar a sensação de deixar alguém de lado.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
empatia e cooperação · comunicação entre crianças
Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.
As crianças podem achar que ignorar o problema é a melhor solução, não percebendo a importância de discutir os sentimentos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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