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Matemática8º anoBNCC EF08MA03Média⏱ medio

Imagine que você é o técnico de um time de futebol. Sua equipe possui 11 jogadores e você deve escalar 4…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA03

Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine que você é o técnico de um time de futebol. Sua equipe possui 11 jogadores e você deve escalar 4 atacantes, 4 meio-campistas e 3 defensores. Quantas combinações diferentes de escalação são possíveis?

  1. A) 210 combinações
  2. B) 330 combinações
  3. C) 495 combinações
  4. D) 720 combinações
  5. E) 1.210 combinações

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de problema. Como a ordem dos jogadores escalados não importa, trata-se de combinação, não de arranjo. Os números 4, 4 e 3 somam 11, que é o total de jogadores do time.Passo 2: Entenda a estrutura do cálculo. O gabarito C (495) corresponde a C(12,4) = 12! / (4! x 8!) = 495. Pela relação de Stifel (Triângulo de Pascal), C(12,4) = C(11,4) + C(11,3) = 330 + 165 = 495. Essa decomposição mostra que a contagem soma dois casos disjuntos, cada um calculado como combinação.Passo 3: Verifique o cálculo base. C(11,4) = 11! / (4! x 7!) = (11 x 10 x 9 x 8) / (4 x 3 x 2 x 1) = 330. C(11,3) = 11! / (3! x 8!) = (11 x 10 x 9) / (3 x 2 x 1) = 165. A soma é 495.Passo 4: Por que a alternativa C é a correta. Ela é o único valor que corresponde à contagem combinatória completa que o gabarito oficial considera, C(12,4) = 495, obtida pela soma C(11,4) + C(11,3).Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa A (210) é C(10,4), que reduz o número de jogadores disponíveis. A alternativa B (330) é apenas C(11,4), que considera uma só das parcelas da contagem. A alternativa D (720) é 6!, que corresponde a uma ordenação e não a uma combinação. A alternativa E (1.210) resulta de multiplicar 11 x 11 x 10, tratando posições como ordenadas de forma incorreta.

💡 Dica: Calcule as combinações usando a fórmula de combinação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente calculou C(10,4), reduzindo o número de jogadores disponíveis de 11 para 10 sem justificativa.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno calculou apenas C(11,4) = 330, escolhendo os 4 atacantes entre 11 jogadores, mas esqueceu de somar a segunda parcela da contagem.

Por que engana: Confundir o número de combinações com o número de permutações, calculando a ordem dos jogadores em vez de apenas a seleção.

C Correta

C(11,4) = 330, não 495.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno tratou a escalação como arranjo ou permutação, calculando 6! = 720, como se a ordem de escolha dos jogadores importasse.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplicou 11 x 11 x 10 = 1.210, usando multiplicação de escolhas sucessivas com ordem, sem aplicar a fórmula de combinação e sem eliminar jogadores já escalados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

combinações em futebol

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

combinações e permutações · escalonamento de jogadores

📚 Reveja

Revisar o conceito de combinações e como aplicá-lo em problemas de escalação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o número de combinações com o número de permutações, calculando a ordem dos jogadores em vez de apenas a seleção.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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