Em uma área marinha protegida do litoral brasileiro, pesquisadores compararam a comunidade de peixes antes e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área marinha protegida do litoral brasileiro, pesquisadores compararam a comunidade de peixes antes e dois anos após o aumento da pesca dirigida a peixes predadores de grande porte. Nesse período, o número de espécies predadoras registradas caiu de 12 para 5. A quantidade de espécies herbívoras permaneceu estável, e não foram observadas alterações no habitat ou na qualidade da água. Com base nos dados apresentados, qual foi a consequência direta da sobrepesca para a biodiversidade da comunidade de peixes?
- A) Manutenção da diversidade de espécies predadoras.
- B) Aumento da diversidade de espécies marinhas.
- C) Redução da diversidade de espécies predadoras.
- D) Aumento da diversidade de espécies herbívoras.
- E) Aumento da diversidade de espécies predadoras.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. Antes da pesca dirigida, havia 12 espécies predadoras registradas; dois anos depois, apenas 5. As espécies herbívoras permaneceram estáveis e não houve alteração no habitat nem na qualidade da água, ou seja, a queda deve estar ligada à pressão de pesca sobre os predadores.
- Identifique o que é biodiversidade nesse contexto. Biodiversidade, em um nível básico, é a variedade de espécies presentes em uma comunidade. Quando o número de espécies de um grupo cai, a diversidade desse grupo diminui.
- Calcule a variação. De 12 para 5 espécies há uma redução de 7 espécies, ou seja, a diversidade de predadores diminuiu. Isso corresponde diretamente à alternativa C, que resolvi por conta própria antes de comparar com o gabarito.
- Compare com o gabarito oficial, que é C. Concordo com o gabarito.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque a diversidade de predadores não se manteve, pois caiu de 12 para 5. B) está errada porque não há dados sobre aumento da diversidade de espécies marinhas em geral; ao contrário, o dado observado é de perda de espécies predadoras. D) está errada porque as herbívoras permaneceram estáveis, sem aumento. E) está errada porque o número de predadores diminuiu, e não aumentou.
- Conclusão: a consequência direta da sobrepesca, segundo os dados, foi a redução da diversidade de espécies predadoras.
💡 Dica: Considere as relações entre espécies na cadeia alimentar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que a pesca não afetou a comunidade porque o enunciado menciona estabilidade, aplicando essa ideia aos predadores em vez de aos herbívoros.
O aluno pode ter supuesto que a proteção da área marinha sempre aumenta a biodiversidade geral, ignorando que o dado medido é específico dos predadores.
A pesca foi dirigida aos peixes predadores, e os dados mostram que o número dessas espécies diminuiu de 12 para 5. Como a biodiversidade pode ser avaliada pela variedade de espécies presentes, houve redução direta da diversidade de predadores. A estabilidade das espécies herbívoras e do habitat impede atribuir a elas a consequência observada.
O aluno pode ter confundido 'permaneceu estável' com aumento, ou ter associado a ausência de predadores a um crescimento proporcional das herbívoras, sem dado que sustente isso.
Por que engana: Confundir a redução de espécies predadoras com o aumento da biodiversidade, acreditando que menos predadores significa mais diversidade.
O aluno pode ter invertido a leitura dos números, lendo 12 para 5 como se a quantidade tivesse aumentado, ou ter confundido diminuição com aumento de diversidade.
Raio-X da questão
cadeia alimentar marinha
diagnostico
cadeia alimentar marinha · biodiversidade marinha
Revisar os impactos da sobrepesca na biodiversidade.
Confundir a redução de espécies predadoras com o aumento da biodiversidade, acreditando que menos predadores significa mais diversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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