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Matemática7º anoBNCC EF07MA31Difícil⏱ medio

Se um triângulo possui lados de 3 cm, 4 cm e 5 cm, qual é a altura em relação ao lado de 4 cm?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA31

Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Se um triângulo possui lados de 3 cm, 4 cm e 5 cm, qual é a altura em relação ao lado de 4 cm?

  1. A) 2 cm
  2. B) 3 cm
  3. C) 4 cm
  4. D) 5 cm
  5. E) 1 cm

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de triângulo. Os lados 3, 4 e 5 satisfazem 3^2 + 4^2 = 5^2 (9 + 16 = 25), logo é um triângulo retângulo, com catetos 3 cm e 4 cm e hipotenusa 5 cm.
  2. Calcule a área usando os catetos como base e altura: área = (3 x 4) / 2 = 6 cm^2.
  3. A altura relativa ao lado de 4 cm é a distância do vértice oposto a esse lado até ele. Como os catetos são perpendiculares entre si, o cateto de 3 cm é exatamente essa altura quando o lado de 4 cm é tomado como base.
  4. Confira pela fórmula geral: área = (base x altura) / 2, logo 6 = (4 x h) / 2, o que dá h = 3 cm.
  5. Conclusão: a altura relativa ao lado de 4 cm mede 3 cm, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A (2 cm) não corresponde a nenhuma altura do triângulo, pois 2 é a metade de 4 e a metade de um lado não é a altura; C (4 cm) é o próprio lado da base, não a altura relativa a ele; D (5 cm) é a hipotenusa, que é o lado oposto ao ângulo reto e não é a altura relativa ao lado de 4 cm; E (1 cm) resulta de 4 - 3, uma diferença de medidas sem relação com a área ou com a altura.

💡 Dica: Utilize a fórmula da área do triângulo para encontrar a altura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter tomado a metade do lado de 4 cm como se fosse a altura, confundindo altura com ponto médio ou mediana.

Por que engana: O aluno pode confundir a altura com a medida de um dos lados do triângulo, escolhendo uma alternativa que representa um lado em vez da altura.

B Correta

Correto! A altura é 3 cm em relação ao lado de 4 cm.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter assumido que a altura relativa a um lado tem a mesma medida desse lado, sem usar a área do triângulo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter escolhido o maior lado (hipotenusa) achando que a altura relativa ao lado de 4 cm é o lado mais longo do triângulo.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter calculado a diferença entre os lados (4 - 3 = 1) em vez de usar a fórmula da área e a relação área = (base x altura) / 2.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

altura de triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fórmula da área do triângulo · teorema de Pitágoras

📚 Reveja

Revisar a fórmula da área do triângulo e como calcular a altura.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a altura com a medida de um dos lados do triângulo, escolhendo uma alternativa que representa um lado em vez da altura.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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