Em uma atividade, as crianças experimentaram diferentes frutas. Ao tocar uma laranja, perceberam que sua casca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, as crianças experimentaram diferentes frutas. Ao tocar uma laranja, perceberam que sua casca é rugosa e seu interior é suculento. Qual propriedade da laranja foi mais notada?
- A) Cor
- B) Sabor
- C) Temperatura
- D) Textura
- E) Odor
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve o que as crianças sentiram ao tocar a laranja: a casca é rugosa e o interior é suculento. Essas são características percebidas pelo tato. Passo 2: Propriedades percebidas pelo toque, como aspereza, lisura, maciez ou umidade, pertencem à textura do objeto. Passo 3: Portanto, a propriedade mais notada é a textura, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A (cor) está errada, pois a cor não é informada e não é percebida pelo tato. Passo 5: A alternativa B (sabor) está errada, pois o sabor só seria percebido ao provar a fruta, e o texto fala apenas em tocar. Passo 6: A alternativa C (temperatura) está errada, pois o texto não menciona se a laranja estava fria ou quente. Passo 7: A alternativa E (odor) está errada, pois o cheiro não é citado e não se percebe pelo toque.
💡 Dica: Observe as características mencionadas da laranja.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a fruta à sua cor típica e acredita que a cor é a propriedade mais evidente ao manipular o objeto. Não percebe que o texto descreve sensações táteis.
O aluno confunde a experiência de tocar com a de provar, supondo que o interior suculento indica sabor. Não nota que o enunciado fala apenas em tocar.
Por que engana: As crianças podem confundir a textura com o sabor, escolhendo a alternativa B, que é mais atrativa por estar relacionada à experiência de comer a fruta.
O aluno imagina que a laranja estava gelada ou quente e toma essa suposição como dado do enunciado. Não se apoia apenas no que foi descrito.
A textura rugosa da casca e a suculência do interior foram percebidas.
O aluno associa a laranja ao aroma cítrico, que é muito marcante, e esquece que a atividade envolveu o toque. Ele generaliza a percepção sensorial mais comum da fruta.
Raio-X da questão
propriedades das frutas
fixacao
propriedades das frutas · sensações táteis
Revisar as propriedades físicas das frutas.
As crianças podem confundir a textura com o sabor, escolhendo a alternativa B, que é mais atrativa por estar relacionada à experiência de comer a fruta.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em um experimento, crianças exploram diferentes frutas. Elas notam que a maçã é crocante, a banana é macia e a laranja é…
- Durante uma aula de ciências, os alunos experimentaram diferentes frutas. Qual propriedade poderiam descrever ao provar…
- Em uma atividade de exploração, as crianças experimentam diferentes frutas. Elas notam que a maçã é crocante e a banana…
- Uma criança está observando diferentes frutas. Qual propriedade ela pode identificar ao tocar uma laranja e compará-la…
- Durante uma atividade de culinária, as crianças experimentaram diferentes frutas. Qual propriedade elas podem notar ao…
- Uma criança coloca uma laranja em uma mesa e observa que ela é laranja por fora e suculenta por dentro. Qual a…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog