Em uma atividade de exploração, as crianças experimentam diferentes frutas. Elas notam que a maçã é crocante e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de exploração, as crianças experimentam diferentes frutas. Elas notam que a maçã é crocante e a banana é macia. Qual propriedade das frutas as crianças estão percebendo?
- A) Cor das frutas
- B) Sabor das frutas
- C) Propriedade térmica das frutas
- D) Textura das frutas
- E) Odor das frutas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As crianças experimentam frutas e notam que a maçã é crocante e a banana é macia. Essas duas palavras descrevem como o alimento se apresenta ao toque e à mastigação, ou seja, a sua consistência.
- Identifique a propriedade descrita. Crocante e macia são qualidades que se percebem pelo tato e pela mastigação, e o nome científico-escolar para esse conjunto de características é textura.
- Analise as alternativas. A alternativa D (textura das frutas) é a correta, pois a crocância e a maciez são exatamente características de textura.
- Verifique as demais alternativas. A cor (A) é percebida pela visão e não é o que o enunciado descreve. O sabor (B) é percebido pela língua, e o enunciado não fala em gosto. A propriedade térmica (C) se refere a temperatura ou transmissão de calor, algo que não foi mencionado. O odor (E) é percebido pelo olfato, e o texto não trata de cheiro.
- Conclusão. Como o gabarito oficial também indica D, não há divergência entre a resolução e o gabarito.
💡 Dica: Identifique as características sensoriais das frutas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a observação das frutas à visão e pensado que a maçã e a banana se diferenciam pela cor, ignorando que as palavras do enunciado descrevem a consistência.
O aluno pode ter imaginado que as crianças provaram as frutas e que as descrições de crocante e macia indicam sabor, confundindo características sensoriais diferentes.
Por que engana: Confundir a textura com o sabor ou a cor das frutas, escolhendo uma alternativa que não se relaciona com a sensação tátil.
O aluno pode ter lido a palavra 'propriedade' de forma técnica e buscado uma propriedade física ligada a temperatura, sem perceber que o texto trata de sensações ao toque e na mastigação.
Textura é a propriedade que se refere à crocância e maciez.
O aluno pode ter associado a exploração das frutas ao olfato, imaginando que as crianças estavam sentindo o cheiro, e não a consistência descrita no enunciado.
Raio-X da questão
propriedades das frutas
fixacao
propriedades dos alimentos · textura dos objetos
Revisar as características sensoriais dos alimentos.
Confundir a textura com o sabor ou a cor das frutas, escolhendo uma alternativa que não se relaciona com a sensação tátil.
saude
empatia
cotidiano
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