Durante um lanche, as crianças dividem os alimentos. Como esse ato pode criar um ambiente de amizade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um lanche, as crianças dividem os alimentos. Como esse ato pode criar um ambiente de amizade?
- A) A partilha pode causar brigas entre as crianças.
- B) As crianças não se importam em dividir.
- C) Dividir alimentos ensina sobre generosidade.
- D) Amizade não é importante durante as refeições.
- E) Dividir alimentos é apenas uma obrigação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como o ato de dividir alimentos durante o lanche pode criar um ambiente de amizade.
- Dividir a comida é um gesto de partilha e cuidado com o outro. Quando uma criança reparte o que tem, mostra generosidade, e isso aproxima os colegas e fortalece os laços de convivência.
- A alternativa C afirma que dividir alimentos ensina sobre generosidade, o que se conecta diretamente ao tema da amizade e está de acordo com o enunciado.
- A alternativa A está errada porque fala em brigas, que afastam as pessoas e não criam um ambiente de amizade.
- A alternativa B está errada porque afirma que as crianças não se importam em dividir, o que contraria a ideia de que a partilha gera vínculo.
- A alternativa D está errada porque nega a importância da amizade, indo contra o próprio sentido da pergunta.
- A alternativa E está errada porque reduz a partilha a uma obrigação, retirando o sentimento de gentileza que cria a amizade.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como a partilha pode fortalecer laços entre amigos.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a divisão dos alimentos gera disputas, pois foca em possíveis conflitos durante a partilha e não no efeito de aproximação.
O aluno supõe que as crianças são indiferentes à partilha, o que tira da situação qualquer possibilidade de construção de vínculo.
Por que engana: As crianças podem pensar que dividir alimentos é apenas uma obrigação, sem entender o valor da generosidade e da amizade que isso pode criar.
A partilha é uma forma de expressar amizade e generosidade.
O aluno interpreta a pergunta de forma invertida, achando que a amizade não tem papel nas refeições, quando o enunciado pede justamente como a partilha cria amizade.
O aluno entende que dividir é apenas um dever imposto, sem perceber o caráter voluntário e afetivo do gesto, que é o que promove a amizade.
Raio-X da questão
divisão de alimentos
fixacao
divisão de alimentos · importância da amizade
Revisar a importância da partilha e amizade entre crianças.
As crianças podem pensar que dividir alimentos é apenas uma obrigação, sem entender o valor da generosidade e da amizade que isso pode criar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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