Durante um piquenique, as crianças compartilham comida. Como isso reflete na relação entre elas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um piquenique, as crianças compartilham comida. Como isso reflete na relação entre elas?
- A) Mostra que elas não se gostam.
- B) É apenas uma atividade de comer.
- C) Ajuda a criar laços de amizade.
- D) Elas fazem isso só por obrigação.
- E) Não tem efeito nas relações entre elas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve crianças em um piquenique que compartilham comida e pergunta o que isso revela sobre a relação entre elas.
- Pense no sentido social do ato de compartilhar. Dividir algo com outra pessoa demonstra confiança, cooperação e disposição para estar junto, o que favorece a aproximação e a formação de vínculos.
- Analise as alternativas. A alternativa C, 'Ajuda a criar laços de amizade', expressa exatamente essa ideia de que o compartilhamento fortalece a convivência e a amizade.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque compartilhar costuma indicar proximidade, não rejeição. A alternativa B está errada porque reduz a situação ao ato físico de comer, ignorando a dimensão social pedida no enunciado. A alternativa D está errada porque o enunciado não sugere obrigação, e a ação descrita é voluntária. A alternativa E está errada porque afirma ausência de efeito, o que contraria o próprio sentido de compartilhar.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre a importância do compartilhamento em amizades.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a divisão de comida a algum conflito ou disputa, concluindo que compartilhar seria um sinal de falta de afeto. Ele não percebeu que o ato de dividir costuma indicar proximidade.
Por que engana: Confundir o ato de compartilhar como algo negativo, acreditando que não gera amizade entre as crianças.
O aluno pode ter lido a cena de forma literal, focando apenas na ação de comer e ignorando a relação social pedida pela pergunta.
Compartilhar momentos cria laços entre as crianças.
O aluno pode ter imaginado que compartilhar é uma regra imposta por adultos, e não uma escolha espontânea entre as crianças.
O aluno pode ter achado que ações cotidianas e simples não influenciam as relações humanas, confundindo ausência de impacto aparente com ausência de efeito.
Raio-X da questão
relações interpessoais
fixacao
relações interpessoais · compartilhamento
Revisar como o compartilhamento afeta as relações entre amigos.
Confundir o ato de compartilhar como algo negativo, acreditando que não gera amizade entre as crianças.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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