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Ao realizar um experimento, um estudante notou que a temperatura da reação enzimática aumentou e a atividade…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao realizar um experimento, um estudante notou que a temperatura da reação enzimática aumentou e a atividade da enzima foi reduzida. O que pode ser concluído sobre a relação entre temperatura e atividade enzimática?

  1. A) A atividade enzimática é constante em todas as temperaturas.
  2. B) Temperaturas altas sempre aumentam a atividade enzimática.
  3. C) A atividade enzimática não é afetada pela temperatura.
  4. D) Até certo ponto, o aumento da temperatura aumenta a atividade enzimática.
  5. E) Enzimas não atuam em temperaturas elevadas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. O enunciado descreve duas observações: a temperatura aumentou e a atividade enzimática diminuiu. Isso não significa que temperatura alta sempre prejudique a enzima, mas mostra que, naquela faixa de temperatura, a atividade caiu. Para interpretar corretamente, lembramos o comportamento geral das enzimas.
  2. As enzimas são proteínas com atividade catalítica. Em temperaturas baixas, a velocidade da reação é pequena porque as moléculas têm pouca energia cinética e colidem com pouca frequência com o substrato. Ao elevar a temperatura, aumenta a agitação molecular e a velocidade da reação cresce, até atingir uma temperatura ótima, na qual a atividade é máxima.
  3. Acima da temperatura ótima, a estrutura tridimensional da enzima começa a se desfazer (desnaturação), o sítio ativo se deforma e a atividade cai, podendo chegar a zero. Por isso, o que o estudante observou é coerente com a parte final dessa curva: a temperatura subiu além do ponto ótimo e a atividade diminuiu.
  4. A conclusão geral é que existe uma faixa de temperatura em que a atividade aumenta com o aumento da temperatura, o que corresponde à alternativa D. Ela é a única que descreve corretamente essa relação de forma geral.
  5. Por que as outras estão erradas: A) a atividade não é constante, pois varia com a temperatura, como o próprio experimento mostrou. B) temperaturas altas não aumentam a atividade sempre, pois acima do ótimo a enzima se desnatura. C) a temperatura afeta sim a atividade enzimática, como o experimento evidencia. E) enzimas atuam em temperaturas elevadas, desde que dentro da faixa tolerada; o problema é que acima de certo limite elas perdem a função.
  6. Concordo com o gabarito oficial, que é D. A questão é simples, mas o enunciado não informa a temperatura inicial nem a ótima da enzima. Por isso, a conclusão precisa ser formulada de modo geral, e a alternativa D é a que melhor expressa o comportamento esperado.

💡 Dica: Considere a relação entre temperatura e atividade enzimática.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a enzima mantém a mesma atividade independentemente da temperatura, ignorando que o próprio experimento mostrou variação da atividade com a temperatura.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que, quanto maior a temperatura, maior a atividade enzimática, sem considerar que acima da temperatura ótima a enzima se desnatura e perde função.

Por que engana: Confundir a relação entre temperatura e atividade enzimática, acreditando que temperaturas altas sempre aumentam a atividade enzimática.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a temperatura não interfere na enzima, talvez confundindo enzima com um catalisador comum ou ignorando a dados do próprio enunciado.

D Correta

Esse é o comportamento típico das enzimas, que têm uma temperatura ótima.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno generaliza que enzimas não funcionam em temperaturas altas, esquecendo que muitas funcionam bem em temperaturas elevadas dentro de sua faixa e que o problema ocorre apenas acima do limite de desnaturação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

atividade enzimática e temperatura

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

atividade enzimática · efeito da temperatura

📚 Reveja

Revisar como a temperatura afeta a atividade das enzimas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre temperatura e atividade enzimática, acreditando que temperaturas altas sempre aumentam a atividade enzimática.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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