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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT201Fácil⏱ medio

Durante uma atividade de Matemática, três estudantes dividiram igualmente uma pizza inteira. Ao final da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT201

Propor ou participar de ações adequadas às demandas da região, preferencialmente para sua comunidade, envolvendo medições e cálculos de perímetro, de área, de volume, de capacidade ou de massa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade de Matemática, três estudantes dividiram igualmente uma pizza inteira. Ao final da refeição, verificaram que restava exatamente um terço da pizza. A professora pediu que registrassem a parte da pizza consumida por cada estudante e classificassem a fração obtida quanto ao conjunto numérico a que pertence. Com base nessa situação, qual fração da pizza cada estudante consumiu e como esse número deve ser classificado?

  1. A) 2/3 da pizza; esse valor é um número racional.
  2. B) 1/3 da pizza; esse valor é um número racional.
  3. C) 1/6 da pizza; esse valor é um número racional.
  4. D) 2/9 da pizza; esse valor é um número racional.
  5. E) 1/9 da pizza; esse valor é um número racional.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A pizza inteira equivale a 1. Como restou um terço, a parte consumida pelos três estudantes juntos é 1 - 1/3 = 2/3 da pizza. Passo 2: Os três estudantes dividiram igualmente essa parte consumida, então cada um comeu (2/3) dividido por 3, que é igual a 2/3 x 1/3 = 2/9 da pizza. Conferindo: 3 x 2/9 = 6/9 = 2/3, e 2/3 + 1/3 = 1, o que fecha a pizza inteira. Passo 3: A fração 2/9 é um número racional, pois pode ser escrita como quociente de dois inteiros (2 e 9, com 9 diferente de zero). Ela não é natural nem inteira, mas todo número natural e todo inteiro também são racionais, então a classificação correta é número racional. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas: A) 2/3 é a parte consumida pelo grupo inteiro, não por cada estudante. B) 1/3 é o que sobrou na pizza, não o que foi consumido. C) 1/6 resulta de dividir o restante por 2 em vez de 3, o que não corresponde à situação. E) 1/9 resulta de dividir o restante de 1/3 por 3, ignorando que a parte consumida é 2/3. Passo 5: O gabarito oficial (D) está correto, e a classificação como número racional também está correta nas cinco alternativas, de modo que a diferença entre elas está apenas na fração.

💡 Dica: Calcule a fração da pizza que cada amigo comeu.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Confundiu a parte consumida pelo grupo inteiro com a parte consumida por cada estudante, esquecendo de dividir por 3.

Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade que sobrou com a quantidade que cada amigo comeu, levando a uma resposta incorreta.

B Erradaerro: Interpretação

Tomou a fração que restou na pizza (1/3) como sendo a parte que cada estudante comeu, sem usar a informação de que os três dividiram o que foi consumido.

C Erradaerro: Procedimental

Dividiu o restante de 1/3 por 2, em vez de dividir a parte consumida por 3, o que mistura o número de estudantes e a fração que sobrou.

D Correta

Se restou 1/3 da pizza, a parte consumida foi 1 - 1/3 = 2/3. Como os três estudantes comeram partes iguais, cada um consumiu (2/3) ÷ 3 = 2/9 da pizza. Todo número que pode ser escrito como quociente de dois números inteiros, com denominador diferente de zero, é racional; portanto, 2/9 é racional.

E Erradaerro: Interpretação

Dividiu a fração que sobrou (1/3) por 3 e usou esse resultado como parte de cada estudante, ignorando que a parte consumida era 2/3 da pizza.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

divisão de frações

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

divisão de frações · frações equivalentes

📚 Reveja

Revisar operações com frações e números irracionais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a quantidade que sobrou com a quantidade que cada amigo comeu, levando a uma resposta incorreta.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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