Uma pizza foi dividida em 8 partes iguais. A turma comeu 3 partes. — Que fração da pizza foi comida pela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pizza foi dividida em 8 partes iguais. A turma comeu 3 partes. — Que fração da pizza foi comida pela turma?
- A) 8/3 da pizza
- B) 3/10 da pizza
- C) 3/8 da pizza
- D) 5/8 da pizza
- E) 1/2 da pizza
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pizza foi dividida em 8 partes iguais, então o inteiro (a pizza inteira) corresponde a 8/8.
- A turma comeu 3 dessas partes iguais, ou seja, 3 partes de um total de 8.
- Uma fração representa a parte pelo total: o numerador indica quantas partes foram consideradas e o denominador indica em quantas partes o inteiro foi dividido. Logo, a fração comida é 3/8 da pizza.
- Confirmando, 3/8 é menor que 1, o que faz sentido pois a turma não comeu a pizza inteira; a letra C é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a letra A inverte numerador e denominador, o que daria mais de uma pizza inteira, impossível; a letra B soma 3 com 8 em vez de usar o total, resultando em 3/10, que não corresponde a nenhuma divisão de 8 partes; a letra D representa as partes que sobraram (8 - 3 = 5), não as comidas; a letra E corresponderia a metade da pizza (4 de 8 partes), e a turma comeu apenas 3.
💡 Dica: Conte as partes comidas e compare com o total de partes iguais.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu numerador e denominador, escrevendo o total de partes sobre as partes comidas, como se a fração fosse 8/3.
Por que engana: Trocar a parte pelo todo ou inverter os termos da fração
O aluno somou as partes comidas com o total (3 + 8 = 11, ou confundiu com 3 sobre 10), montando uma fração sem relação com a divisão da pizza.
Corresponde a 3 partes comidas em um total de 8 partes iguais, exatamente a fração pedida.
O aluno calculou a parte que sobrou (8 - 3 = 5) e a escreveu como a parte comida, lendo mal a pergunta.
O aluno associou a fração a uma metade da pizza de forma intuitiva, sem contar as partes comidas em relação ao total de 8.
Raio-X da questão
Fração como parte de um todo
Reconhecer fração em
Reconhecer partes iguais · Identificar numerador e denominador
Numerador e denominador
Trocar a parte pelo todo ou inverter os termos da fração
Alimentação e partilha
Atenção aos detalhes
Situação cotidiana c
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