Uma pequena empresa brasileira enfrenta uma queda temporária nas receitas e precisa reduzir seus custos. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pequena empresa brasileira enfrenta uma queda temporária nas receitas e precisa reduzir seus custos. Um estudo interno estimou, em uma mesma escala de bem-estar, os efeitos de duas medidas para os dez funcionários: demitir uma pessoa reduziria seu bem-estar em 8 pontos, mas aumentaria em 1 ponto o bem-estar de cada um dos nove funcionários mantidos; reduzir igualmente os salários de todos diminuiria em 1 ponto o bem-estar de cada funcionário. O estudo considera apenas os efeitos previstos sobre os funcionários diretamente envolvidos. Com base no texto e no princípio utilitarista de avaliar as consequências das ações pelo bem-estar total produzido, qual decisão apresenta a justificativa mais adequada?
- A) Escolher uma das duas medidas por sorteio, pois calcular consequências não elimina a incerteza da decisão.
- B) Comparar os efeitos totais das duas medidas e escolher a demissão, pois ela resultaria em saldo de 1 ponto, enquanto o corte salarial resultaria em perda de 10 pontos.
- C) Escolher a demissão, pois preservar nove empregos é mais importante que considerar a perda de uma pessoa.
- D) Escolher o corte salarial, pois demitir uma pessoa é sempre errado, qualquer que seja o resultado coletivo.
- E) Escolher o corte salarial, pois ele distribui igualmente entre todos o custo da crise apresentada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Pelo princípio utilitarista, a melhor decisão é a que produz o maior saldo total de bem-estar entre os funcionários envolvidos. Passo 2: Calculo a demissão. A pessoa demitida perde 8 pontos. Cada um dos 9 funcionários mantidos ganha 1 ponto, somando 9 pontos. O saldo é -8 + 9 = +1 ponto. Passo 3: Calculo o corte salarial. Como todos os 10 funcionários perdem 1 ponto, o saldo é -10 pontos. Passo 4: Comparo os resultados. A demissão produz saldo de +1 e o corte salarial produz saldo de -10. Pelo critério utilitarista, a demissão é a escolha mais adequada. Passo 5: Confirmo o gabarito. A alternativa B afirma exatamente isso, com os valores corretos: saldo de 1 ponto na demissão e perda de 10 pontos no corte salarial. Logo, o gabarito está correto. Passo 6: Por que A está errada: o enunciado diz que o estudo estimou os efeitos, então há dados para comparar; a incerteza não justifica sortear quando as consequências previstas são conhecidas. Passo 7: Por que C está errada: a justificativa se baseia só no número de empregos preservados e ignora os 8 pontos de perda da pessoa demitida, que o cálculo utilitarista inclui. Passo 8: Por que D está errada: afirmar que demitir é sempre errado é um argumento de regra absoluta, não de consequências, e o utilitarismo justamente rejeita essa forma de avaliação. Passo 9: Por que E está errada: distribuir igualmente o custo é um critério de justiça distributiva, mas o utilitarismo olha para o total de bem-estar, e o corte salarial produz o pior saldo total.
💡 Dica: Considere os princípios do utilitarismo ao avaliar as consequências de cada opção.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por haver incerteza em qualquer decisão, não é possível comparar as consequências e a escolha deve ser aleatória. Ele não percebe que o enunciado já fornece estimativas de efeitos.
O utilitarismo avalia uma ação por suas consequências para todos os envolvidos, somando os efeitos positivos e negativos. Na demissão, o resultado total é -8 + (9 × 1) = 1 ponto. No corte salarial, o resultado é 10 × (-1) = -10 pontos. Assim, segundo os dados fornecidos, a demissão produziria maior bem-estar total, embora prejudique intensamente uma pessoa.
O aluno julga a decisão pelo número de pessoas beneficiadas, achando que preservar nove empregos vale mais do que a perda de uma pessoa. Ignora que a perda de 8 pontos da pessoa demitida deve entrar no cálculo do bem-estar total.
O aluno confunde o utilitarismo com uma regra que proíbe certas ações independentemente das consequências. Assim, rejeita a demissão por princípio, quando o critério utilitarista exige avaliar o resultado coletivo.
O aluno escolhe a opção que parece mais justa porque divide o custo igualmente, aplicando um critério de equidade. Não percebe que o utilitarismo compara o saldo total de bem-estar, e o corte salarial gera perda de 10 pontos.
Raio-X da questão
utilitarismo na ética
avaliacao
utilitarismo na ética · decisões éticas em empresas
Revisar os princípios do utilitarismo e suas aplicações em decisões éticas.
O aluno pode confundir a ideia de priorizar a felicidade da maioria com a ideia de que qualquer decisão que beneficie a maioria é automaticamente ética.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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