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Matemática9º anoBNCC EF09MA03Fácil⏱ curto

Em uma atividade de educação ambiental, estudantes mediram a altura de uma árvore usando uma fita métrica. O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA03

Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de educação ambiental, estudantes mediram a altura de uma árvore usando uma fita métrica. O registro obtido foi de 5,5 metros. Para classificar esse número, deve-se considerar o menor conjunto numérico da sequência: números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais, conforme a representação apresentada. Com base no registro da medição, a que menor conjunto numérico pertence o número 5,5?

  1. A) Pertence ao conjunto dos números racionais.
  2. B) Pertence ao conjunto dos números não reais.
  3. C) Pertence ao conjunto dos números irracionais.
  4. D) Pertence ao conjunto dos números naturais.
  5. E) Pertence ao conjunto dos números inteiros.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o número. O registro da medição é 5,5, que é um número decimal finito, equivalente à fração 11/2.
  2. Verifique se ele é natural. Os naturais são 0, 1, 2, 3, ... e não incluem frações nem decimais; portanto 5,5 não é natural.
  3. Verifique se ele é inteiro. Os inteiros são ..., -2, -1, 0, 1, 2, ... e também não incluem decimais; logo 5,5 não é inteiro.
  4. Verifique se ele é racional. Número racional é todo número que pode ser escrito na forma p/q, com p e q inteiros e q diferente de zero. Como 5,5 = 11/2, ele é racional. Esse é o menor conjunto da sequência que contém 5,5.
  5. Conclusão. Como 5,5 pertence aos racionais e não aos naturais nem aos inteiros, o menor conjunto é o dos racionais. A alternativa A está correta.
  6. Por que as outras estão erradas. B está errada porque 5,5 é um número real (todo racional é real). C está errada porque irracionais não podem ser escritos como fração, e 5,5 = 11/2 pode. D está errada porque 5,5 não é número natural, já que não é inteiro. E está errada porque 5,5 não é inteiro, pois possui parte decimal.
  7. Gabarito. O gabarito oficial também indica a alternativa A, portanto não há divergência.

💡 Dica: Considere as definições de números racionais e irracionais.

Alternativa por alternativa

A Correta

O número 5,5 pode ser escrito como a fração 55/10, ou, na forma simplificada, 11/2. Todo número que pode ser representado como uma razão entre dois números inteiros, com denominador diferente de zero, é racional. Como 5,5 não é inteiro nem natural, sua menor classificação entre as opções é a de número racional.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por ser um número com vírgula, o 5,5 fica fora da reta numérica usual, confundindo 'decimal' com 'não real'. Não percebe que todo número decimal finito é real.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer número com parte decimal aos irracionais, como se números com vírgula fossem sempre infinitos e não periódicos. Não percebe que 5,5 é decimal exato e pode ser escrito como fração.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde naturais com números positivos ou com números 'que aparecem em medidas', e considera 5,5 natural por ser positivo. Não atenta que naturais são números inteiros sem parte fracionária.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pensa que todo número com parte inteira 5 pertence aos inteiros, ignorando a parte decimal 0,5. Não nota que os inteiros não admitem casas decimais.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

números racionais e irracionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais · números irracionais

📚 Reveja

Revisar as definições de números racionais e irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a definição de números racionais e irracionais, acreditando que 5,5 é irracional por ser decimal.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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