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Matemática8º anoBNCC EF08MA02Média⏱ medio

Em uma aula, o professor explicou que alguns números podem ser escritos como fração, enquanto outros não. Como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA02

Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula, o professor explicou que alguns números podem ser escritos como fração, enquanto outros não. Como exemplo, apresentou o número v2. Qual é a representação decimal de v2 e como esse número deve ser classificado?

  1. A) A representação decimal é 1,4 e o número é racional.
  2. B) A representação decimal é 1,41421356... e o número é irracional.
  3. C) A representação decimal é 1,41421356 e o número é racional.
  4. D) A representação decimal é 2 e o número é racional.
  5. E) A representação decimal é 1,41 e o número é irracional.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a representação decimal de v2 (raiz quadrada de 2) e a sua classificação entre racional e irracional.
  2. Calcula-se a raiz quadrada de 2. Como 1^2 = 1 e 2^2 = 4, a raiz está entre 1 e 2. Como 1,4^2 = 1,96 e 1,42^2 = 2,0164, ela está entre 1,41 e 1,42. A expansão decimal é 1,41421356... com infinitas casas decimais que não se repetem periodicamente.
  3. Um número é racional quando pode ser escrito como fração de inteiros p/q com q diferente de zero. Como a expansão decimal de v2 é infinita e não periódica, ele não pode ser escrito como fração, logo é irracional.
  4. A alternativa B está correta, pois apresenta a representação decimal 1,41421356... (infinita) e classifica o número como irracional.
  5. A alternativa A está errada porque 1,4 é uma aproximação grosseira e a decimal finita não representa v2, além de a classificação estar errada.
  6. A alternativa C está errada porque 1,41421356 é apenas uma aproximação truncada, e um decimal finito indicaria racionalidade, o que não é o caso de v2.
  7. A alternativa D está errada porque 2 é o radicando, não a raiz, e 2 é um número racional, pois v2 não é igual a 2.
  8. A alternativa E está errada porque 1,41 é também apenas uma aproximação, e a classificação como irracional está correta, mas a representação decimal está incompleta e não corresponde ao valor exato.

💡 Dica: Identifique a representação decimal da raiz quadrada de 2 e classifique-a.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a raiz de 2 tem valor exato 1,4, provavelmente por arredondamento grosseiro, e associa a decimal finita à racionalidade.

B Correta

A raiz quadrada de 2 não pode ser escrita como uma fração de números inteiros. Sua representação decimal é infinita e não apresenta repetição de um padrão fixo: 1,41421356... Portanto, √2 é um número irracional.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno trunca a expansão decimal e supõe que um decimal finito, mesmo longo, implica que o número é racional.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a raiz quadrada de 2 com o próprio 2 e acredita que a raiz de 2 é igual a 2.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno usa a aproximação 1,41 como se fosse a representação decimal exata e não percebe que a expansão é infinita e não periódica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

números irracionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais e irracionais · representação decimal de números

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos números irracionais e suas representações decimais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a raiz quadrada de 2 com um número racional, escolhendo uma representação decimal finita.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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