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Matemática2ª sérieBNCC EM13MAT308Difícil⏱ medio

Em uma oficina de arte e geometria, uma estudante produzirá um mosaico quadrado com área de 1 m². Para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT308

Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem triângulos, em variados contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de arte e geometria, uma estudante produzirá um mosaico quadrado com área de 1 m². Para planejar o corte de uma faixa que atravessará o mosaico de um vértice ao vértice oposto, ela calcula o comprimento da diagonal. Como o lado do mosaico mede 1 m, o teorema de Pitágoras fornece d² = 1² + 1², portanto d = v2 m. Considerando especificamente a racionalidade do comprimento da diagonal calculado no texto, como esse número deve ser classificado?

  1. A) Número decimal exato.
  2. B) Número natural.
  3. C) Número inteiro.
  4. D) Número racional.
  5. E) Número irracional.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa que o lado do mosaico mede 1 m e que, pelo teorema de Pitágoras, d² = 1² + 1² = 2, logo d = raiz de 2 m (o texto escreve v2, que representa a raiz quadrada de 2).
  2. Para classificar d quanto à racionalidade, precisamos verificar se raiz de 2 pode ser escrita como fração p/q com p e q inteiros e q diferente de zero.
  3. Suponha, por absurdo, que raiz de 2 = p/q com p/q na forma irredutível. Então 2 = p²/q², ou seja, p² = 2q². Logo p² é par, o que implica que p é par. Escrevendo p = 2k, temos 4k² = 2q², isto é, q² = 2k², e então q também é par. Isso contradiz a irredutibilidade de p/q, pois p e q seriam ambos pares. Portanto raiz de 2 não é racional.
  4. Como raiz de 2 não é racional, ela é irracional, e a alternativa correta é a E.
  5. Por que as outras estão erradas: A) um decimal exato teria representação finita, e raiz de 2 tem infinitas casas decimais não periódicas; B) número natural é inteiro não negativo, e raiz de 2 não é inteiro; C) número inteiro não admite parte fracionária, e raiz de 2 está entre 1 e 2; D) número racional pode ser escrito como fração de inteiros, o que, como vimos, não ocorre com raiz de 2.
  6. Conclusão: a diagonal do quadrado de lado 1 m mede raiz de 2 m, que é um número irracional.

💡 Dica: Classifique o número com base em suas propriedades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que, por ser possível escrever a raiz de 2 com uma aproximação decimal (1,41...), ela seria um decimal exato, confundindo valor aproximado com representação finita.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que todo número positivo que aparece em medidas geométricas é natural, ignorando que naturais são apenas inteiros não negativos.

Por que engana: Confundir números racionais com irracionais, acreditando que todos os números que não são inteiros são racionais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que, por ser um número 'simples' de raiz, a raiz de 2 deveria ser inteira, sem perceber que ela fica entre 1 e 2.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que todo radical é racional, confundindo raízes exatas de quadrados perfeitos (como raiz de 4 = 2) com raízes de números não quadrados perfeitos como 2.

E Correta

A diagonal mede √2 m. Se √2 fosse racional, poderia ser escrita como uma fração de inteiros. Porém, não existe fração de inteiros cujo quadrado seja 2; portanto, √2 não pode ser representado como razão entre inteiros. Logo, é um número irracional.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

classificação de números

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

classificação de números · propriedades dos números

📚 Reveja

Revisar as classificações de números racionais e irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números racionais com irracionais, acreditando que todos os números que não são inteiros são racionais.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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