Em uma oficina de arte e geometria, uma estudante produzirá um mosaico quadrado com área de 1 m². Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem triângulos, em variados contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de arte e geometria, uma estudante produzirá um mosaico quadrado com área de 1 m². Para planejar o corte de uma faixa que atravessará o mosaico de um vértice ao vértice oposto, ela calcula o comprimento da diagonal. Como o lado do mosaico mede 1 m, o teorema de Pitágoras fornece d² = 1² + 1², portanto d = v2 m. Considerando especificamente a racionalidade do comprimento da diagonal calculado no texto, como esse número deve ser classificado?
- A) Número decimal exato.
- B) Número natural.
- C) Número inteiro.
- D) Número racional.
- E) Número irracional.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que o lado do mosaico mede 1 m e que, pelo teorema de Pitágoras, d² = 1² + 1² = 2, logo d = raiz de 2 m (o texto escreve v2, que representa a raiz quadrada de 2).
- Para classificar d quanto à racionalidade, precisamos verificar se raiz de 2 pode ser escrita como fração p/q com p e q inteiros e q diferente de zero.
- Suponha, por absurdo, que raiz de 2 = p/q com p/q na forma irredutível. Então 2 = p²/q², ou seja, p² = 2q². Logo p² é par, o que implica que p é par. Escrevendo p = 2k, temos 4k² = 2q², isto é, q² = 2k², e então q também é par. Isso contradiz a irredutibilidade de p/q, pois p e q seriam ambos pares. Portanto raiz de 2 não é racional.
- Como raiz de 2 não é racional, ela é irracional, e a alternativa correta é a E.
- Por que as outras estão erradas: A) um decimal exato teria representação finita, e raiz de 2 tem infinitas casas decimais não periódicas; B) número natural é inteiro não negativo, e raiz de 2 não é inteiro; C) número inteiro não admite parte fracionária, e raiz de 2 está entre 1 e 2; D) número racional pode ser escrito como fração de inteiros, o que, como vimos, não ocorre com raiz de 2.
- Conclusão: a diagonal do quadrado de lado 1 m mede raiz de 2 m, que é um número irracional.
💡 Dica: Classifique o número com base em suas propriedades.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por ser possível escrever a raiz de 2 com uma aproximação decimal (1,41...), ela seria um decimal exato, confundindo valor aproximado com representação finita.
O aluno acredita que todo número positivo que aparece em medidas geométricas é natural, ignorando que naturais são apenas inteiros não negativos.
Por que engana: Confundir números racionais com irracionais, acreditando que todos os números que não são inteiros são racionais.
O aluno pensa que, por ser um número 'simples' de raiz, a raiz de 2 deveria ser inteira, sem perceber que ela fica entre 1 e 2.
O aluno acredita que todo radical é racional, confundindo raízes exatas de quadrados perfeitos (como raiz de 4 = 2) com raízes de números não quadrados perfeitos como 2.
A diagonal mede √2 m. Se √2 fosse racional, poderia ser escrita como uma fração de inteiros. Porém, não existe fração de inteiros cujo quadrado seja 2; portanto, √2 não pode ser representado como razão entre inteiros. Logo, é um número irracional.
Raio-X da questão
classificação de números
avaliacao
classificação de números · propriedades dos números
Revisar as classificações de números racionais e irracionais.
Confundir números racionais com irracionais, acreditando que todos os números que não são inteiros são racionais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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