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Matemática8º anoBNCC EF08MA02Difícil⏱ medio

Em um experimento, uma planta cresceu 3,2 cm em 5 dias e atingiu 10,2 cm de altura. A altura que ela tinha…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA02

Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento, uma planta cresceu 3,2 cm em 5 dias e atingiu 10,2 cm de altura. A altura que ela tinha antes de crescer era de 7 cm. Observe também as medidas apresentadas nas alternativas. Qual das medidas apresentadas não pode ser expressa como um número racional?

  1. A) 7 cm
  2. B) 3,2 cm
  3. C) 5,0 cm
  4. D) √5 cm
  5. E) 10,2 cm

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Um número racional é aquele que pode ser escrito como fração p/q, com p e q inteiros e q diferente de zero. Números decimais finitos e inteiros também são racionais. Já os irracionais têm representação decimal infinita e não periódica, como a raiz de 2 ou a raiz de 5. Passo 2: Analisando as alternativas. A) 7 cm é o inteiro 7, que pode ser escrito como 7/1, logo é racional. B) 3,2 cm é igual a 32/10 (ou 16/5), logo é racional. C) 5,0 cm é igual a 5, que pode ser escrito como 5/1, logo é racional. E) 10,2 cm é igual a 102/10 (ou 51/5), logo é racional. Passo 3: D) √5 cm não é exata nem periódica: a raiz de 5 é aproximadamente 2,236067977..., com infinitas casas decimais que não se repetem em padrão periódico. Como não pode ser escrita como fração de inteiros, é irracional. Passo 4: Conclusão: a medida que não pode ser expressa como número racional é √5 cm, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Observação: o enunciado traz dados de crescimento (3,2 cm em 5 dias, 7 cm inicial e 10,2 cm final) que são todos racionais e servem apenas de contexto; a verificação de 7 + 3,2 = 10,2 confirma que essas medidas são consistentes entre si.

💡 Dica: Calcule a parte da altura que não é racional.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode acreditar que números inteiros não são racionais, por associar racionalidade apenas a frações ou decimais, ou pode ter entendido que a pergunta pedia a medida que parece mais simples de representar.

Por que engana: Confundir a raiz quadrada de um número com um número racional, acreditando que todos os resultados são racionais.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que todo número com vírgula é irracional, confundindo número decimal com número irracional, já que 3,2 não é inteiro.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode se deixar levar pela aparência do número 5,0 e associá-lo a √5, sem perceber que 5,0 é o inteiro 5, que é racional.

D Correta

Um número racional pode ser escrito na forma de fração entre dois números inteiros. As medidas 7 cm, 3,2 cm, 10,2 cm e 5,0 cm são racionais. Já √5 cm é irracional, pois 5 não é um quadrado perfeito e sua raiz não pode ser escrita como uma fração exata entre números inteiros.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode considerar que um decimal com casas depois da vírgula não pode ser racional, confundindo a representação decimal finita com a de um número irracional.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

números racionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais · radicais

📚 Reveja

Revisar a definição de números racionais e irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a raiz quadrada de um número com um número racional, acreditando que todos os resultados são racionais.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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