Durante uma atividade em sala de aula, a professora pediu que os alunos escrevessem uma história em conjunto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em sala de aula, a professora pediu que os alunos escrevessem uma história em conjunto. Cada aluno deveria contribuir com uma frase para criar o texto coletivo. Qual é o principal objetivo da escrita compartilhada nesse contexto?
- A) Permitir que cada aluno escreva uma história individual sem a ajuda dos outros.
- B) Estimular a colaboração e a troca de ideias entre os alunos para criar um texto coletivo.
- C) Focar na correção gramatical e ortográfica de cada aluno durante a atividade.
- D) Desenvolver a habilidade de escrever em um tempo limitado, sem considerar a qualidade do texto.
- E) Ensinar aos alunos a importância de escrever sozinhos, sem ajuda de colegas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A professora pediu uma atividade em que cada aluno contribui com uma frase para formar um texto coletivo, ou seja, uma produção feita em grupo.
- Identifique o objetivo de uma escrita compartilhada. Nesse tipo de atividade, o foco está no trabalho conjunto: os alunos ouvem as ideias dos colegas, negociam o que será escrito e constroem o texto juntos. Isso corresponde à alternativa B, que fala em estimular a colaboração e a troca de ideias para criar um texto coletivo.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a atividade é coletiva, não individual. A alternativa C está errada porque a correção gramatical pode acontecer, mas não é o principal objetivo da proposta. A alternativa D está errada porque o tempo limitado e a qualidade do texto não são o foco da atividade descrita. A alternativa E está errada porque a proposta vai justamente no sentido oposto, valorizando a ajuda entre colegas.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a finalidade da escrita coletiva e observe a alternativa que destaca colaboração e troca de ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a escrita individual é o objetivo, ignorando que a atividade pede que cada um contribua para um único texto coletivo.
Essa alternativa está correta, pois a escrita compartilhada tem como objetivo promover a interação e o trabalho em equipe, permitindo que todos contribuam para a construção do texto.
O aluno associou a atividade de escrita apenas à correção gramatical, como se o foco fosse a ortografia de cada um, e não a construção conjunta do texto.
Por que engana: O aluno pode confundir escrita compartilhada com produção individual ou associá-la apenas à correção gramatical, ignorando a colaboração e a construção conjunta do texto.
O aluno imaginou que a escrita coletiva serve para treinar velocidade, deixando de lado a qualidade e a construção do texto em grupo.
O aluno leu a palavra escrita coletiva como se a atividade tivesse o propósito de isolar os alunos, contrariando o sentido da proposta.
Raio-X da questão
Escrita compartilhada e colaboração
avaliacao
Produção de textos coletivos · Interação e troca de ideias
Revise a função da escrita compartilhada e a importância da colaboração na produção de textos coletivos.
O aluno pode confundir escrita compartilhada com produção individual ou associá-la apenas à correção gramatical, ignorando a colaboração e a construção conjunta do texto.
colaboracao
cotidiano
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