Durante uma aula de artes, as crianças criaram pinturas usando o corpo. Como a movimentação artística pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de artes, as crianças criaram pinturas usando o corpo. Como a movimentação artística pode influenciar no controle motor dessas crianças?
- A) Não influencia, pois só importa o resultado final da pintura.
- B) Ajuda a desenvolver habilidades motoras ao movimentar o corpo.
- C) Só influencia se houver música tocando.
- D) Influencia, mas apenas quando utilizam pincéis.
- E) Não faz diferença, pois a concentração é o que importa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pergunta como a movimentação artística, neste caso a pintura feita com o corpo, pode influenciar o controle motor das crianças.
- Pense no conceito. O controle motor é a capacidade de coordenar e dirigir os movimentos do corpo. Atividades em que a criança move braços, pernas, tronco e mãos de forma intencional, como pintar com o corpo, exigem coordenação, equilíbrio, noção espacial e precisão, o que estimula esse desenvolvimento.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma que a movimentação ajuda a desenvolver habilidades motoras ao movimentar o corpo, o que está de acordo com o conceito do passo 2. Esta é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o processo de movimentação é tão importante quanto o resultado final. A alternativa C está errada, porque a influência não depende de música, que é um elemento acessório. A alternativa D está errada, pois a influência ocorre justamente na pintura corporal, sem necessidade de pincéis. A alternativa E está errada, porque a atividade motora é parte central do desenvolvimento, e não algo secundário à concentração.
💡 Dica: Considere como a arte e o movimento se relacionam no desenvolvimento motor.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, em arte, apenas o produto final importa e que o gesto corporal não tem valor para o desenvolvimento motor.
Por que engana: A criança pode achar que a movimentação não é importante e focar apenas no resultado final da pintura.
Movimentar-se melhora a coordenação e controle motor.
O aluno associa a influência motora a um estímulo externo específico, como a música, em vez de reconhecer que o próprio movimento do corpo é o fator que desenvolve a coordenação.
O aluno limita a influência motora ao uso de ferramentas como pincéis, ignorando que a pintura feita com o corpo já exige movimento coordenado.
O aluno supõe que a concentração substitui ou anula o papel do movimento físico, separando mente e corpo no processo de aprendizagem motora.
Raio-X da questão
movimentação artística e controle motor
diagnostico
movimentação artística · controle motor
Revisar a relação entre atividades artísticas e desenvolvimento motor em crianças.
A criança pode achar que a movimentação não é importante e focar apenas no resultado final da pintura.
ciencia_tecnologia
autogestao
cotidiano
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