Durante uma atividade artística, as crianças usam tintas e pincéis. Como isso auxilia no controle dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade artística, as crianças usam tintas e pincéis. Como isso auxilia no controle dos movimentos corporais?
- A) Melhora apenas a criatividade.
- B) Aumenta a força física das crianças.
- C) Desenvolve a motricidade fina.
- D) Faz com que as crianças se sintam cansadas.
- E) Encoraja o trabalho em equipe.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. Ela quer saber como usar tintas e pincéis ajuda a controlar os movimentos do corpo, ou seja, um efeito sobre a coordenação dos movimentos.
- Pense no que acontece ao segurar um pincel e pintar um desenho pequeno, como uma flor ou uma letra. São movimentos precisos das mãos e dos dedos, que exigem controle fino e coordenação entre olho e mão. Esse conjunto de habilidades é chamado de motricidade fina.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois a atividade artística com pincéis desenvolve justamente a motricidade fina.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A criatividade pode até ser estimulada, mas a pergunta trata do controle dos movimentos corporais, não da imaginação.
- B) Pintar com pincel não aumenta a força física de forma relevante, pois a atividade exige precisão, e não esforço muscular.
- C) Esta é a alternativa correta, pois desenvolve a motricidade fina.
- D) A atividade não tem como efeito principal causar cansaço; o foco pedagógico é o controle motor.
- E) O trabalho em equipe não é o foco da pergunta, que trata da coordenação dos movimentos individuais.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em como a pintura pode ajudar na coordenação motora.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a atividade artística apenas à criatividade e não percebe que a pergunta trata do controle motor do corpo.
Por que engana: Confundir o desenvolvimento da motricidade fina com o aumento da força física, acreditando que a atividade artística não contribui para o controle motor.
O aluno acredita que qualquer atividade com o corpo aumenta a força física, confundindo força muscular com precisão e controle dos movimentos.
A pintura exige controle e precisão dos movimentos.
O aluno imagina que atividades manuais são cansativas e toma essa impressão do dia a dia como efeito pedagógico, sem relacionar com o controle motor.
O aluno associa atividades artísticas em grupo ao trabalho em equipe, mas o enunciado fala de movimentos corporais individuais, não de interação social.
Raio-X da questão
controle motor
fixacao
controle motor · motricidade fina
Revisar os benefícios das atividades artísticas no desenvolvimento motor.
Confundir o desenvolvimento da motricidade fina com o aumento da força física, acreditando que a atividade artística não contribui para o controle motor.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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